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随着网络和新媒体技术的发展,对传统的大学英语课堂教学形成冲击,学生出现消极、负面的学习状态。针对出现的问题,应用游戏化思维解构游戏元素应用于课堂教学改革,激发学生学习乐趣,获得舒适的学习体验。
以游戏化思维促进大学英语课堂教学改革
【摘 要】
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随着网络和新媒体技术的发展,对传统的大学英语课堂教学形成冲击,学生出现消极、负面的学习状态。针对出现的问题,应用游戏化思维解构游戏元素应用于课堂教学改革,激发学生学
【机 构】
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华北理工大学外国语学院
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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华北理工大学青年基金项目(项目编号:S201707)
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