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不知语文教学界的同行有没有这样的体会，现在高中学生的读写能力在普遍下降。说话条理不清，阅读不得要领，表达要么晦涩难懂，不知所云，要么如“流水帐”，像个“瘪三”。高考成绩也不甚理想，平均分几乎在逐年下降。笔者长期从事高中语文教学工作，对此常作反思，以为，高中生读写能力下降的一个重要原因也许是目前语法教学的缺失。