语法教学不能缺失

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不知语文教学界的同行有没有这样的体会,现在高中学生的读写能力在普遍下降。说话条理不清,阅读不得要领,表达要么晦涩难懂,不知所云,要么如“流水帐”,像个“瘪三”。高考成绩也不甚理想,平均分几乎在逐年下降。笔者长期从事高中语文教学工作,对此常作反思,以为,高中生读写能力下降的一个重要原因也许是目前语法教学的缺失。
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