【摘 要】
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小学科学可以开发学生智力,激发学生的好奇心和求知欲,因此,在学生学习的启蒙阶段,小学科学占据着十分重要的地位。本文主要介绍了合作学习在小学科学中的作用和实践。从合作
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小学科学可以开发学生智力,激发学生的好奇心和求知欲,因此,在学生学习的启蒙阶段,小学科学占据着十分重要的地位。本文主要介绍了合作学习在小学科学中的作用和实践。从合作学习的概念入手,了解小学科学教育中合作学习的意义,重点阐述如何在小学科学中展开合作学习。在教育教学过程中,合作学习一直是我们提倡和不断研究的形式。
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基于自主探究方面进行小学数学应用题教学,教师需从自主和探究两个方面着手,通过对学生的启发与指导,充分发挥他们的主体性,在学生对应用题进行观察分析、动手操作、讨论交流、提出猜想和疑问、得出结果与归纳的过程中学习数学知识。这种教学模式具有较强的互动性与创新性,教师应注重对学生思维能力的挖掘,为其提供充足的学习空间。 一、巧妙创设情境,激发学生探究动机 由于小学生的自主学习意识不够强烈,在应用题教学
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左翼文化包括左翼期刊在改革开放以来的30年间并没有受到中国文化界的重视,在为数不少的知识分子那里,好像扔掉一个“错误”一样扔掉了中国的左翼文化,而不是在对其进行认真
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