【摘 要】
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文章运用语篇分析原则开展高职商务英语听说教学实验并运用定性与定量研究方法对其有效性进行了检验。商务语篇是一个完整的商务场景,具有明显的商务交际功能和特点。根据语
【基金项目】
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2018年度广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“外语学科专项”课题(GD2018WZX28),广东省高职教育外语教学指导委员会2018年度教育教学改革项目(201836),全国商科教育科研“十三五”规划2018年度课题(SKKT-18008).
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文章运用语篇分析原则开展高职商务英语听说教学实验并运用定性与定量研究方法对其有效性进行了检验。商务语篇是一个完整的商务场景,具有明显的商务交际功能和特点。根据语篇分析理论,商务英语听说教学应重视语篇所承载的文化语境和商务语言情境,同时还要探讨语篇与情境之间的各种关系。教学实验的结果发现,将语篇分析理论引入高职商务听说教学,不仅有助于提高学生英话学习的兴趣,还有助于提高学生的商务英语听说能力。
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