【摘 要】
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文章调查了当前田径类课程开展的现状，结果显示：学校体育界虽然认识到田径价值的重要性，但在实际开展中却不尽如人意。分析认为，主要原因是缺乏合理的田径类课程内容。文章从新体
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文章调查了当前田径类课程开展的现状，结果显示：学校体育界虽然认识到田径价值的重要性，但在实际开展中却不尽如人意。分析认为，主要原因是缺乏合理的田径类课程内容。文章从新体育课程理念的导向、田径类课程本身的发展、不同学校体育思想的本质联系和学生的身心特点等方面，结合健康、竞技、兴趣三个学校体育的思想内涵审视构建合理的田径类课程内容需要商榷的问题，目的在于为学校体育课程建设提供思路和参考依据。
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