【摘 要】
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目的 评估OSCE在评价实习护生临床实践能力中的应用效果.方法 选取2015级165名即将进入临床实习的护理专科生为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组给予OSCE 模式带教及
【基金项目】
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山东省高校人文社会科学计划项目“基于临床实践能力的全方位质量评价体系的研究--以高职护理专业为例”(J15WC74),山东省高等职业学校教学改革立项项目“校企合作构建临床实践能力为基础的混合式教学模式在护理教学中的应用与研究”(2017268).
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目的 评估OSCE在评价实习护生临床实践能力中的应用效果.方法 选取2015级165名即将进入临床实习的护理专科生为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组给予OSCE 模式带教及考核,对照组给予传统模式带教与考核,分析评价本研究中 OSCE考核质量和考核效果.结果 干预后实验组考核成绩高于对照组和干预前(P<0.01).干预后,临床能力考核平均难度系数 0.814,难度适中.结论 OSCE 客观地体现了实习护生的临床实践能力,值得推广.
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