将创客教育与高中地理教学实践相整合的方法分享

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“创客”不仅仅是社会各个行业领域中的一种“新理念”,还是实现行业发展、行业突破的“好方法”,更是展现个人价值,形成个人能力的“好方法”。在学校教育教学中,我们要想实现教学目标,要想实现教学成果最大化,同样需要应用这种理念,这种方法。让教师与学生都成为“创客”,搭建“创客”平台,进行个性化交流,形成“创能力”。让“纸上”的知识,教师脑里的知识成为学生“可操作”、“可创新”的能力。那么在高中地理教学中如何整合创客教育呢?本文对此进行了分析。
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