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随着社会的不断发展,《道德与法治》走进了课堂,“法”走进了孩子们的生活.然而,如何在教学中结合课程与生活实际,唤醒与培养孩子的法治意识,做到从小心中有“法”,行为有则,从而培养学生法治观念,实现《道德与法治》课程的教学意义呢?笔者认为从教材中的插图入手,能使课程与课堂具备一定的生命力.
浅析插图中的“法”r——基于小学《道德与法治》课堂教学的思考
【摘 要】
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随着社会的不断发展,《道德与法治》走进了课堂,“法”走进了孩子们的生活.然而,如何在教学中结合课程与生活实际,唤醒与培养孩子的法治意识,做到从小心中有“法”,行为有则,
【机 构】
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湖南省长沙市雨花区枫树山小学,湖南 长沙 410007
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年19期
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