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在新型课程改革中专门强调“必须树立以全体学生的素质发展为目标”的素质教育理念。作为教育工作者，要想提高学生的综合素质，我们必须重视对学生的德育教育，也就是对学生“文明”的养成。更要注意“规范”的确立。尤其是面对涉世未深、经验还不足的小学生，教师制定合理的管理策略来帮助小学生养成自己良好的习惯、提高思想品德素质是十分有必要的。针对此，本文将结合实际、对小学班主任班级管理中的道德与规范的养成策略进行简要论述。