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“科研兴校”“科研兴教”是一个基本的共识,依靠教育教学研究,研究和解决教育教学中的问题,从而整体提升学校的教育教学质量,提高教师的课堂教学水平,进而提升学校的知名度和影响力,许多学校都是这么做的。应该说课题研究在学校的发展中发挥了积极的作用,但时至今日,我们发现一些课题研究出现了一些不正常的现象。