【摘 要】
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初中体育教学是提高学生身体素质,促进学生健康成长的关键,然而,在教学过程中,学困生的心理变化严重制约了自身的发展,因此必须找到合理的转化策略加强对学困生的改善。本文
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初中体育教学是提高学生身体素质,促进学生健康成长的关键,然而,在教学过程中,学困生的心理变化严重制约了自身的发展,因此必须找到合理的转化策略加强对学困生的改善。本文主要针对初中体育学困生的转化策略进行了分析。
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