近年来,随着城市绿化草坪和高尔夫球场总面积的扩大,影响草坪质量的虫害问题也日益突出.
“SPOC”自2013年由美国加州大学推出后,成为结合信息化时代新兴教学资源的全新教学呈现方式,小规模的在线“私播”课程无论是内容还是形式上都产生了较大的改革,该文章通过
【正】 “阅读”指的是什么?《现代高级英汉双解辞典》解释为:Look at and(be ableto)understand(sth.written or printed )看懂(书写或印刷之物);《朗文现代英汉双解辞典》
什么叫悟?百思不得其解之时,突然灵光一闪,茅塞顿开,这就叫悟;透过事物表象,由表及里,由浅入深,探求事物本质,这也叫悟;从特殊到一般,由典型而规律,举一反三,触类旁通,这更叫悟。总之,悟是人脑对客观事物反复揣摩,反复思索,反复探求,通过分析、比较、综合、抽象、概括而得出结论的一种认识活动过程。要学好语文,必须要有悟性,且悟性的高低往往决定着学习成绩的优劣。因为任何一种语文学习方法,都离不开一个“悟
作文是一种智力和精神的创造活动，又是综合性极强的语言操作过程，如何在中学作文教学中渗透创新，最大限度地提高学生作文创新能力，促进学生个性发展，是目前中学作文教学中的重中之重。新《语文课程标准》明确指出，语文教学要“根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。作文是源于生活，抒
【正】 《夷氛闻记》的作者梁廷楠(1796～1861),广东顺德县人。鸦片战争时期著名的爱国士绅,先后被几任两广总督邓廷桢、林则徐、祁(土贡)、徐广缙等延入幕府,与林则徐的关系尤
新课程改革强调：必须培养学生自主学习的能力。这是现代社会发展的需要，是变“教我学”为“我会学”的语文教育理念的具体体现。那么，在教学中，如何提高学生的自主阅读能力呢？常言道：“授人以鱼不如授人以渔。”我认为，应该改变教学观念，在教学中强化学法指导，教给学生阅读的方法，使他们自己能读书、会读书，把知识转化为能力。 一、更新观念，教给学生“读”的方法 新的教学观念应是学生主体论，让学生成为
阅读的基本能力是提高阅读水平的基石，就像盖楼要打好地基一样。我们有时急功近利，一上来就进行综合的复习，一味地做题目、讲题目、评改题目，而忽视了单项的复习。单项的复习对阅读能力的基本点进行逐个覆盖，它们包括辨析词语、分析句子、品味词句、手法理解、内容解说、联想迁移、自由欣赏、发表见解等基本点。要先将基础的能力点复习透，然后进行记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读的复习。这样符合我们学习由浅入深的基本规
《语文课程标准》指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，“学生通过阅读，受到感情熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。”可见，阅读教学是培养学