抗人类免疫缺陷病毒药物所致肝损伤的研究进展

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AIDS是因HIV感染而导致的以全身免疫系统进行性破坏为特征的传染性疾病.至2009年底,全球约有4000万HIV携带者,全球AIDS治疗总人数至少达470万.据中国卫生部统计,中国自1985年出现第一例AIDS患者以来,截至2009年10月底,估计中国目前存活的HIV感染者和AIDS患者约74万人。

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患者男,23岁.因发热4 d、视物不清、抽搐12h入院.曾自服抗感冒药,体温未测,当地医院测血压220/120 mm Hg(1mm Hg=0.133 kPa),头颅CT未见异常,考虑高血压脑病,给予脱水、降压、镇静等药物,效果不佳。
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HBV感染为慢性肝炎、肝硬化和原发性肝癌发生的重要病因[1-2].目前,国际上已被批准上市用于慢性乙型肝炎(CHB)抗病毒治疗的药物有聚乙二醇干扰素、普通干扰素、核苷(酸)类似物.核苷(酸)类似物用药方便、不良反应少、禁忌证少、价格适中,但其主要作用于HBV DNA聚合酶,需长期用药才能达到抑制HBV复制的目的.而随着用药时间的延长,核苷(酸)类似物可不同程度地诱导HBV DNA相关位点变异并导致
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【摘 要】本文基于语文核心素养下统编本初中文言文教学实践进行分析,首先分析出初中文言文教学现状;其次分析出语文核心素养下初中文言文教学意义;最后分析出语文核心素养下初中文言文教学实践,增加课堂教学趣味性、提高文言文字词教学、培养学生文言文阅读能力、培养学生文言文理解能力,通过四种教学实践提高学生的文言文能力,促进文言文教学更好的发展。   【关键词】语文核心素养;初中教学实践;文言文   新课程教
患儿1,女,3个多月.因抓眼、抓耳,左眼见活动小虫并取出长1 cm左右线形虫1条,次日就诊于河南科技大学第一附属医院眼科,于左眼内取出9条白色长1 cm左右线形虫,在0.9%氯化钠溶液内保存。
期刊
淋巴细胞在机体免疫系统中起重要作用,机体未受到刺激时其大部分处于静止期和记忆状态[1].HIV感染机体后,侵犯血液系统的CD4+T淋巴细胞,造成其数量减少,并产生一系列抑制信号[2],进而使淋巴细胞失能、凋亡,抑制其细胞周期及自我更新.失能、凋亡的淋巴细胞及效应淋巴细胞抑制核酸及蛋白质的合成,从而使其核酸含量发生相应变化[3],因此淋巴细胞核酸含量与免疫功能有着必然的联系。
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患儿男,7岁,体质量20 kg,江苏盐城东台人.因“发热伴头痛呕吐3d”于2011年9月15日入院.自觉发热,体温未测,间断头痛,呕吐胃内容物,约2次/d,不伴抽搐、昏迷,在当地医院查头颅CT见多发性低密度影、环状稍增高密度影,初步诊断为脑炎,给予甘露醇、地塞米松对症处理,症状稍好转,为进一步诊治来南京市第二医院.患者病程中无咳嗽、咳痰,大小便无异常。
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2009年11月7日至12月11日,新疆维吾尔自治区人民医院共收治甲型H1N1流行性感冒(流感)患者26例,现分析如下。
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传染性疾病是由各种病原体感染引起的,可在人与人、或人与动物之间通过接触相互传播的疾病[1].大部分传染病的病原体为微生物,小部分为寄生虫.很多传染病已被发现了几十年甚或几百年。
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目的 探讨痰抗酸杆菌涂片和(或)培养阳性的患者患非结核分枝杆菌(NTM)肺病的相关危险因素.方法 选择2006年1月至2011年6月的痰抗酸杆菌涂片和(或)培养阳性的NTM肺病患者163例(NTM肺病组),对同期入院的痰抗酸杆菌涂片和(或)培养阳性肺结核患者采用系统抽样法随机抽取326例作为对照组,进行回顾性研究.采用x2检验对两组的研究因素进行比较,并应用Logistic回归分析筛选出NTM肺病
【摘 要】习作是语文教学中最重要的部分,是学生对语文知识的综合性运用。一直以来,教作文,写作文,成为了老师和学生的一大难题。本文以多年教学实践为例,从作文最关键的要素——素材入手,探寻作文的兴趣点,引领学生乐于习作。   【关键词】作文素材;开展活动;体验生活;拟题抽签;个性创新   一、无中生有 创造素材   语文课文的编排是有八个单元,八个园地,八篇习作,差不多两个星期一次课内作文练习。对于有