【摘 要】
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进入高中阶段，学生每一门学科的学习水平都会影响将来高考的发挥。为了提高学生的学习效果，教师也都在不断贯彻国n家核心素养的相关理念，创新教学方法。实践证明，通过采取大单元教学设计的形式，能够为学生构建完整的科学的知n识体系，从而促进学生有效理解知识。高中生物学科教学中，大单元教学设计能够很好地凸显教学重点和难点。本文作n者就从不同角度详细阐述了高中生物学科中如何开展大单元教学的具体策略，希望能够为相关教师带来帮助。
【机 构】
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西藏昌都市第四高级中学 西藏昌都 854000
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进入高中阶段，学生每一门学科的学习水平都会影响将来高考的发挥。为了提高学生的学习效果，教师也都在不断贯彻国n家核心素养的相关理念，创新教学方法。实践证明，通过采取大单元教学设计的形式，能够为学生构建完整的科学的知n识体系，从而促进学生有效理解知识。高中生物学科教学中，大单元教学设计能够很好地凸显教学重点和难点。本文作n者就从不同角度详细阐述了高中生物学科中如何开展大单元教学的具体策略，希望能够为相关教师带来帮助。
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