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“学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。” 现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。因 此，教师要充分利用各种学习资源，为学生提供值得 探索的问题场景，为学生的质疑、探究、应用提供帮 助，做一个真正意义上的组织者、引领者和合作者。
让课堂“问”出精彩——谈小学数学课堂中有效提问策略
【摘 要】
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“学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。” 现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。因 此，教师要充分利用各种学习资源，为学生提供值得 探索的问题场景，为学生的质疑
【机 构】
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江苏省江阴市夏港实验小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2018年24期
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