【摘 要】
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面对新教材,首先思想观念要转变,更要注重引导.才能避免“穿新鞋,走老路”;新课程的实施不能简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容.在语言环境的欠缺中不仅
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面对新教材,首先思想观念要转变,更要注重引导.才能避免“穿新鞋,走老路”;新课程的实施不能简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容.在语言环境的欠缺中不仅要崇尚“苦读”、“勤教”,更要以人为本;对学生“乐学”的潜能大力的开发,英语教学过程既重视语法和词汇知识的讲解与传授,更要对学生实际语言运用能力的培养.这样才能使教学观念与新课程标准要求相适应.
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