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分层次教学是一种集体教学形式下的区别化教学,它融因材施教的思想于集体化教学之中。有区别地制定教学计划、设计课程内容、控制教学进度、变换教授方式、确立评估体系,从而使每一个学生在最适合自己学习的环境中求得最佳发展。实践证明,以分层递进指导思想进行班级管理可以有效地提高教育教学质量。
以分层递进指导思想进行班级管理的尝试
【摘 要】
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分层次教学是一种集体教学形式下的区别化教学,它融因材施教的思想于集体化教学之中。有区别地制定教学计划、设计课程内容、控制教学进度、变换教授方式、确立评估体系,从而
【机 构】
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广西柳州市十三中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2011年15期
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