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区域游戏非常适合幼儿活动需求,教师要注意观察幼儿具体表现,抓住最佳介入机会,给幼儿带来具体的指导和帮助,让幼儿在自由、愉快的游戏活动中,养成探索、合作、谦让、积极思考等优良品质。
幼儿区域游戏活动教师介入时机探究
【摘 要】
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区域游戏非常适合幼儿活动需求,教师要注意观察幼儿具体表现,抓住最佳介入机会,给幼儿带来具体的指导和帮助,让幼儿在自由、愉快的游戏活动中,养成探索、合作、谦让、积极思
【机 构】
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福建省德化县实验幼儿园
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年05期
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