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在新时期的课堂教学中,教师的职业素质赋予了教师角色新的含义,教师已由过去单纯的知识传授者变为了多重角色的集合体.教师在明确了自身的角色定位及教师专业发展的基本阶段后,广大教师要靠职后教育和自我学习来不断提高自身素质.
再论教师的角色定位及自身素质的提高
【摘 要】
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在新时期的课堂教学中,教师的职业素质赋予了教师角色新的含义,教师已由过去单纯的知识传授者变为了多重角色的集合体.教师在明确了自身的角色定位及教师专业发展的基本阶段
【机 构】
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重庆师范大学历史系
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2004年6期
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