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【摘 要】 随着社会的不断发展,特殊教育也逐渐引起人们的重视。特教学生随班就读不仅要使随读学生学得基本的文化知识,更重要的是要关心他们的情感生活,使特教学生保持一种良好的心态,增强自信心与克服困难的勇气。因此对于老师来说,就要全面了解随读学生的情况,根据他们的实际情况制定出特殊的教育措施,给予他们特别的爱,提升学习的信心,让他们像其他孩子一样健康快乐地成长。
【关键词】 特殊教育;关爱;学习动力
随着社会的不断发展,特殊教育也逐渐引起人们的重视。特教学生随班就读不仅要使随读学生学得基本的文化知识,更重要的是要关心他们的情感生活,使特教学生保持一种良好的心态,增强自信心与克服困难的勇气。因此对于老师来说,就要全面了解随读学生的情况,根据他们的实际情况制定出特殊的教育措施,给予他们特别的爱,提升学习的信心,让他们像其他孩子一样健康快乐地成长。
一、初见特教学生的状况
特殊儿童多表现为自控力不强,智力较低,动手能力较差,接受能力较弱。但作为随班就读的特殊儿童,我们同样需要激发他们的学习兴趣,培养他们的学习动机,让他们愿意不断地学习,快乐地学习。
二、走进特教学生的内心,诱发学生学习的动力
在教育特殊儿童时,我们应该秉承着耐心关爱的态度,慢慢地重复地教育他们,鼓励他们。特殊儿童也有天真可愛的性格,小小的竞争可以激发他们学习的热情,奖品可以带给他们喜悦。同时作为特教学生的老师,要站在特教学生的角度去发现他的优点并加以鼓励。每当发现他有一点点进步,都要及时地大力地表扬,增强孩子学习方面的信心。
三、特教学生的健康成长离不开集体的关爱
智力障碍的孩子在随班就读过程中,最关键的就是要解决孩子的“心病”。这类孩子往往对周围的人有着一种抵触的、自卑的心理,不愿与别人进行交流,把自己的内心包裹得严严实实的。我班的洋洋(化名)同学就是这样一位有智力缺陷的随班就读学生。我首先让全班同学为她营造一个团结、和谐、友爱的班级氛围,让她感受到来自同学、老师的关爱。孩子们和她相处的六年时间里,没有人把她当成一个特教学生,而是平等友爱的同学关系。记得在照毕业相时,当洋洋穿着一身干净整洁的衣服出现在大家面前时,她的笑容和同学们的笑容终于定格在了难忘的毕业照上,让大家真正感受到这是一个充满爱的大家庭。
四、特教学生的健康成长离不开家校紧密联系
特教学生的健康成长离不开老师的关爱和同学们的帮助,同时也离不开家庭教育方面的配合。在洋洋的6年小学生活中,她的父母给予了她无微不至的爱,她们的家庭经济条件虽然不好,但是她的家长却竭尽所能地为孩子提供最好的教育环境和家庭生活。沟通是最好的桥梁,洋洋家长工作再忙,也总会抽时间到学校来了解孩子在校的情况,并和老师及时沟通孩子在家的表现。在有一次的家访活动中,洋洋看到老师们来到自己家中,既紧张又高兴,后来表现出一个好客的小主人样子,让老师和家长看在眼里,喜在心里。
我坚信只要有爱的教育就能让我们的学生更健康,更优秀。
【参考文献】
[1] 龙万娟. 也说特殊教育特殊的爱[J]. 读与写,2018(15).
[2] 岑永兰,张俊,曹萍. 关爱特殊教育学生的教与学[J]. 小说月刊(下半月),2018(2).
【关键词】 特殊教育;关爱;学习动力
随着社会的不断发展,特殊教育也逐渐引起人们的重视。特教学生随班就读不仅要使随读学生学得基本的文化知识,更重要的是要关心他们的情感生活,使特教学生保持一种良好的心态,增强自信心与克服困难的勇气。因此对于老师来说,就要全面了解随读学生的情况,根据他们的实际情况制定出特殊的教育措施,给予他们特别的爱,提升学习的信心,让他们像其他孩子一样健康快乐地成长。
一、初见特教学生的状况
特殊儿童多表现为自控力不强,智力较低,动手能力较差,接受能力较弱。但作为随班就读的特殊儿童,我们同样需要激发他们的学习兴趣,培养他们的学习动机,让他们愿意不断地学习,快乐地学习。
二、走进特教学生的内心,诱发学生学习的动力
在教育特殊儿童时,我们应该秉承着耐心关爱的态度,慢慢地重复地教育他们,鼓励他们。特殊儿童也有天真可愛的性格,小小的竞争可以激发他们学习的热情,奖品可以带给他们喜悦。同时作为特教学生的老师,要站在特教学生的角度去发现他的优点并加以鼓励。每当发现他有一点点进步,都要及时地大力地表扬,增强孩子学习方面的信心。
三、特教学生的健康成长离不开集体的关爱
智力障碍的孩子在随班就读过程中,最关键的就是要解决孩子的“心病”。这类孩子往往对周围的人有着一种抵触的、自卑的心理,不愿与别人进行交流,把自己的内心包裹得严严实实的。我班的洋洋(化名)同学就是这样一位有智力缺陷的随班就读学生。我首先让全班同学为她营造一个团结、和谐、友爱的班级氛围,让她感受到来自同学、老师的关爱。孩子们和她相处的六年时间里,没有人把她当成一个特教学生,而是平等友爱的同学关系。记得在照毕业相时,当洋洋穿着一身干净整洁的衣服出现在大家面前时,她的笑容和同学们的笑容终于定格在了难忘的毕业照上,让大家真正感受到这是一个充满爱的大家庭。
四、特教学生的健康成长离不开家校紧密联系
特教学生的健康成长离不开老师的关爱和同学们的帮助,同时也离不开家庭教育方面的配合。在洋洋的6年小学生活中,她的父母给予了她无微不至的爱,她们的家庭经济条件虽然不好,但是她的家长却竭尽所能地为孩子提供最好的教育环境和家庭生活。沟通是最好的桥梁,洋洋家长工作再忙,也总会抽时间到学校来了解孩子在校的情况,并和老师及时沟通孩子在家的表现。在有一次的家访活动中,洋洋看到老师们来到自己家中,既紧张又高兴,后来表现出一个好客的小主人样子,让老师和家长看在眼里,喜在心里。
我坚信只要有爱的教育就能让我们的学生更健康,更优秀。
【参考文献】
[1] 龙万娟. 也说特殊教育特殊的爱[J]. 读与写,2018(15).
[2] 岑永兰,张俊,曹萍. 关爱特殊教育学生的教与学[J]. 小说月刊(下半月),2018(2).