【摘 要】 随着社会的不断发展，特殊教育也逐渐引起人们的重视。特教学生随班就读不仅要使随读学生学得基本的文化知识，更重要的是要关心他们的情感生活，使特教学生保持一种良好的心态，增强自信心与克服困难的勇气。因此对于老师来说，就要全面了解随读学生的情况，根据他们的实际情况制定出特殊的教育措施，给予他们特别的爱，提升学习的信心，让他们像其他孩子一样健康快乐地成长。
　　【关键词】 特殊教育；关爱；学习动力
　　随着社会的不断发展，特殊教育也逐渐引起人们的重视。特教学生随班就读不仅要使随读学生学得基本的文化知识，更重要的是要关心他们的情感生活，使特教学生保持一种良好的心态，增强自信心与克服困难的勇气。因此对于老师来说，就要全面了解随读学生的情况，根据他们的实际情况制定出特殊的教育措施，给予他们特别的爱，提升学习的信心，让他们像其他孩子一样健康快乐地成长。
　　一、初见特教学生的状况
　　特殊儿童多表现为自控力不强，智力较低，动手能力较差，接受能力较弱。但作为随班就读的特殊儿童，我们同样需要激发他们的学习兴趣，培养他们的学习动机，让他们愿意不断地学习，快乐地学习。
　　二、走进特教学生的内心，诱发学生学习的动力
　　在教育特殊儿童时，我们应该秉承着耐心关爱的态度，慢慢地重复地教育他们，鼓励他们。特殊儿童也有天真可愛的性格，小小的竞争可以激发他们学习的热情，奖品可以带给他们喜悦。同时作为特教学生的老师，要站在特教学生的角度去发现他的优点并加以鼓励。每当发现他有一点点进步，都要及时地大力地表扬，增强孩子学习方面的信心。
　　三、特教学生的健康成长离不开集体的关爱
　　智力障碍的孩子在随班就读过程中，最关键的就是要解决孩子的“心病”。这类孩子往往对周围的人有着一种抵触的、自卑的心理，不愿与别人进行交流，把自己的内心包裹得严严实实的。我班的洋洋（化名）同学就是这样一位有智力缺陷的随班就读学生。我首先让全班同学为她营造一个团结、和谐、友爱的班级氛围，让她感受到来自同学、老师的关爱。孩子们和她相处的六年时间里，没有人把她当成一个特教学生，而是平等友爱的同学关系。记得在照毕业相时，当洋洋穿着一身干净整洁的衣服出现在大家面前时，她的笑容和同学们的笑容终于定格在了难忘的毕业照上，让大家真正感受到这是一个充满爱的大家庭。
　　四、特教学生的健康成长离不开家校紧密联系
　　特教学生的健康成长离不开老师的关爱和同学们的帮助，同时也离不开家庭教育方面的配合。在洋洋的6年小学生活中，她的父母给予了她无微不至的爱，她们的家庭经济条件虽然不好，但是她的家长却竭尽所能地为孩子提供最好的教育环境和家庭生活。沟通是最好的桥梁，洋洋家长工作再忙，也总会抽时间到学校来了解孩子在校的情况，并和老师及时沟通孩子在家的表现。在有一次的家访活动中，洋洋看到老师们来到自己家中，既紧张又高兴，后来表现出一个好客的小主人样子，让老师和家长看在眼里，喜在心里。
　　我坚信只要有爱的教育就能让我们的学生更健康，更优秀。
　　【参考文献】
　　[1] 龙万娟. 也说特殊教育特殊的爱[J]. 读与写，2018（15）.
　　[2] 岑永兰，张俊，曹萍. 关爱特殊教育学生的教与学[J]. 小说月刊（下半月），2018（2）.