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摘 要：新时代下，多媒体等现代化信息技术广泛应用于高校的各项教学活动中，特别是钢琴教学。多媒体技术的应用，改变了传统的教学方式，充分调动起学生学习钢琴的积极性与主动性，对于提高教学质量有着重要的作用。本文详细介绍了多媒体技术应用于高校钢琴教学中的重要意义，进一步研究了多媒体技术有效融入高校钢琴教学的具体对策，以期对具体的实践教学活动有所指导。
关键词：多媒体技术;高校;钢琴;教学;意义;对策
随着经济社会的高速发展，人们在物质方面追求得到满足的基础上，更加注重精神方面的追求，主要表现在对艺术的热爱。在艺术教育中，钢琴是一个重要科目，对于陶冶人们情操有着不可替代的作用。由于整体社会大环境的改变，人们对于高校的钢琴教育提出了新的要求。随之而来的是高校钢琴教学方式也发生了相应的变化，更多地应用了现代化的多媒体技术。当前，如何在高校的钢琴教育中有效地运用多媒体技术，成为相关教育工作者关注的重要课题。
1 多媒体技术融入高校钢琴教学的重要意义
以往的高校钢琴教学活动大多是采用“理论+演示”的方式进行的，钢琴教师先为学生们讲授具体的乐理知识，然后为学生们演示乐曲等。这样的授课方式不能让学生很好地掌握相应的知识与技能，有的学生能将一些乐曲弹奏出来，但是却不能领悟乐曲所要表达的情感，达不到良好的教学效果。另外，这样的教学方式使得理论学习与实际练习脱节，学生只能通过教材内容来进行理解，缺乏与实践相配合的键盘练习。可见，传统的高校钢琴教学方式存在一定的弊端，而多媒体的应用，恰好能解决这些问题，学生能够通过多媒体的演示，在学习乐理知识的同时，加强实际的键盘练习。这样，学生在实际的弹奏中，能够通过视觉、听觉等多个感官了解乐曲，更好地理解相关的知识，对其演奏技艺的提升也有着重要的作用。从高校钢琴教师角度来看，应当充分发挥多媒体技术的教学优势，根据学生的钢琴基础程度与特点，为学生设计出更具有针对性的教学方案。
2 在高校钢琴教学中有效应用多媒体技术的对策
多媒体技术应用于高校的钢琴教学活动中，能够丰富教学内容，给予学生多感官的理解途径，对于提高钢琴教学质量与效率有着重要作用。钢琴教师应当予以重视，并不断探究在钢琴教学活动中有效应用多媒体技术的新对策。
2.1 不断丰富钢琴教学的内容与形式
區别于传统的钢琴教学模式，多媒体技术的有效融合使学生获取知识与技能的途径有所拓展，不仅可以依靠教材和教师的经验，还可以通过多媒体设备所展现的海量信息来获取乐理知识与演奏技艺提升技巧。高校钢琴教师可以充分利用网络课程平台，收集与钢琴教学有关的资源，如文献资料、音乐家作品风格、曲目的不同演奏版本等。这样，钢琴教学活动在内容上与形式上更为全面，能够加深学生对音乐作品的进一步理解。
2.2 最大限度地调动学生学习钢琴的积极性
众所周知，要想演奏好钢琴，必须经过长时间的练习。很多学生因为练习过程枯燥，很容易产生厌烦心理，不愿意坚持。针对这样的现状，钢琴教师可以利用多媒体技术，借助多媒体设备，将所要讲授的内容通过视频、声音、图片、文字等形式展现出来，让学生以更加直观的方式理解乐理知识与演奏方法。这样生动的教学模式能够为教学活动创设良好的学习氛围，将枯燥的学习生动化、有趣化，最大限度地激发学生学习钢琴的积极性。
2.3 着力锻炼学生的音乐思维能力
随着高校钢琴教学方式的转变，学生的音乐思维能力也会发生相应的变化。鉴于此，钢琴音乐教师应当充分利用多媒体技术，引导学生转变思维，提高其独立思考、探究问题的能力。具体来说，钢琴教师可以利用多媒体技术，将钢琴的旋律、配器、力度等特点更加直观地反映出来，引导学生根据多元化的音乐表现，拓宽思维空间，把握音乐逻辑，提高欣赏、表现以及创作音乐的水平。
2.4 注重学生的个性化发展
一般来说，钢琴的演奏是对于音乐作品的二次创作。每一个人对于同一首音乐作品都有着不同的理解，或是情感上的，或是与作者的对话。可以说，演奏乐曲是个性的一种表达。钢琴教师应当充分利用多媒体技术，为学生个性化训练提供更广阔的空间，进一步使其产生个性化表达音乐的意愿。
2.5 提高学生的审美能力
练习钢琴的过程也是学生不断提高审美能力的过程，音乐作品中体现了美的意境。鉴于此，钢琴教师应当充分利用多媒体，展现钢琴柔美的艺术特色，并描绘生动的画面情境。这样，抽象性的音乐作品与具体画面有机结合，学生的听觉和感觉器官都能对美有所体验，进而逐步引导学生发现美、追求美，最终不断提高审美能力。
3 结语
随着现代化技术的高速发展，多媒体技术应用于高校的钢琴教学活动中已经是大势所趋，同时也是推动高校钢琴教学改革的重要辅助工具。高校钢琴教师应当充分意识到多媒体技术在高校钢琴教学中的作用，并有效应用多媒体，推动教学方式与手段的改革与创新，进而将多媒体技术与具体的教学活动有机融合，充分发挥多媒体技术的教学价值，最终不断提高钢琴教学的质量与效率，培养出综合能力较高的艺术人才。
参考文献：
[1] 翟晓霞.浅议多媒体和网络技术对高校钢琴教学与演奏的渗透[J].北方音乐，2018（02）.
[2] 王毅，刘桂红.刍议多媒体技术在高校音乐教学中的应用[J].北方音乐，2018（08）.
[3] 师晶晶，张晶.高校钢琴教学中多媒体技术的应用研究[J].北方音乐，2018（06）.
作者简介：闵胜林（1968—），女，湖北黄石人，本科，毕业于武汉音乐学院，副教授，研究方向：钢琴演奏与教学。
关键词：多媒体技术;高校;钢琴;教学;意义;对策
随着经济社会的高速发展，人们在物质方面追求得到满足的基础上，更加注重精神方面的追求，主要表现在对艺术的热爱。在艺术教育中，钢琴是一个重要科目，对于陶冶人们情操有着不可替代的作用。由于整体社会大环境的改变，人们对于高校的钢琴教育提出了新的要求。随之而来的是高校钢琴教学方式也发生了相应的变化，更多地应用了现代化的多媒体技术。当前，如何在高校的钢琴教育中有效地运用多媒体技术，成为相关教育工作者关注的重要课题。
1 多媒体技术融入高校钢琴教学的重要意义
以往的高校钢琴教学活动大多是采用“理论+演示”的方式进行的，钢琴教师先为学生们讲授具体的乐理知识，然后为学生们演示乐曲等。这样的授课方式不能让学生很好地掌握相应的知识与技能，有的学生能将一些乐曲弹奏出来，但是却不能领悟乐曲所要表达的情感，达不到良好的教学效果。另外，这样的教学方式使得理论学习与实际练习脱节，学生只能通过教材内容来进行理解，缺乏与实践相配合的键盘练习。可见，传统的高校钢琴教学方式存在一定的弊端，而多媒体的应用，恰好能解决这些问题，学生能够通过多媒体的演示，在学习乐理知识的同时，加强实际的键盘练习。这样，学生在实际的弹奏中，能够通过视觉、听觉等多个感官了解乐曲，更好地理解相关的知识，对其演奏技艺的提升也有着重要的作用。从高校钢琴教师角度来看，应当充分发挥多媒体技术的教学优势，根据学生的钢琴基础程度与特点，为学生设计出更具有针对性的教学方案。
2 在高校钢琴教学中有效应用多媒体技术的对策
多媒体技术应用于高校的钢琴教学活动中，能够丰富教学内容，给予学生多感官的理解途径，对于提高钢琴教学质量与效率有着重要作用。钢琴教师应当予以重视，并不断探究在钢琴教学活动中有效应用多媒体技术的新对策。
2.1 不断丰富钢琴教学的内容与形式
區别于传统的钢琴教学模式，多媒体技术的有效融合使学生获取知识与技能的途径有所拓展，不仅可以依靠教材和教师的经验，还可以通过多媒体设备所展现的海量信息来获取乐理知识与演奏技艺提升技巧。高校钢琴教师可以充分利用网络课程平台，收集与钢琴教学有关的资源，如文献资料、音乐家作品风格、曲目的不同演奏版本等。这样，钢琴教学活动在内容上与形式上更为全面，能够加深学生对音乐作品的进一步理解。
2.2 最大限度地调动学生学习钢琴的积极性
众所周知，要想演奏好钢琴，必须经过长时间的练习。很多学生因为练习过程枯燥，很容易产生厌烦心理，不愿意坚持。针对这样的现状，钢琴教师可以利用多媒体技术，借助多媒体设备，将所要讲授的内容通过视频、声音、图片、文字等形式展现出来，让学生以更加直观的方式理解乐理知识与演奏方法。这样生动的教学模式能够为教学活动创设良好的学习氛围，将枯燥的学习生动化、有趣化，最大限度地激发学生学习钢琴的积极性。
2.3 着力锻炼学生的音乐思维能力
随着高校钢琴教学方式的转变，学生的音乐思维能力也会发生相应的变化。鉴于此，钢琴音乐教师应当充分利用多媒体技术，引导学生转变思维，提高其独立思考、探究问题的能力。具体来说，钢琴教师可以利用多媒体技术，将钢琴的旋律、配器、力度等特点更加直观地反映出来，引导学生根据多元化的音乐表现，拓宽思维空间，把握音乐逻辑，提高欣赏、表现以及创作音乐的水平。
2.4 注重学生的个性化发展
一般来说，钢琴的演奏是对于音乐作品的二次创作。每一个人对于同一首音乐作品都有着不同的理解，或是情感上的，或是与作者的对话。可以说，演奏乐曲是个性的一种表达。钢琴教师应当充分利用多媒体技术，为学生个性化训练提供更广阔的空间，进一步使其产生个性化表达音乐的意愿。
2.5 提高学生的审美能力
练习钢琴的过程也是学生不断提高审美能力的过程，音乐作品中体现了美的意境。鉴于此，钢琴教师应当充分利用多媒体，展现钢琴柔美的艺术特色，并描绘生动的画面情境。这样，抽象性的音乐作品与具体画面有机结合，学生的听觉和感觉器官都能对美有所体验，进而逐步引导学生发现美、追求美，最终不断提高审美能力。
3 结语
随着现代化技术的高速发展，多媒体技术应用于高校的钢琴教学活动中已经是大势所趋，同时也是推动高校钢琴教学改革的重要辅助工具。高校钢琴教师应当充分意识到多媒体技术在高校钢琴教学中的作用，并有效应用多媒体，推动教学方式与手段的改革与创新，进而将多媒体技术与具体的教学活动有机融合，充分发挥多媒体技术的教学价值，最终不断提高钢琴教学的质量与效率，培养出综合能力较高的艺术人才。
参考文献：
[1] 翟晓霞.浅议多媒体和网络技术对高校钢琴教学与演奏的渗透[J].北方音乐，2018（02）.
[2] 王毅，刘桂红.刍议多媒体技术在高校音乐教学中的应用[J].北方音乐，2018（08）.
[3] 师晶晶，张晶.高校钢琴教学中多媒体技术的应用研究[J].北方音乐，2018（06）.
作者简介：闵胜林（1968—），女，湖北黄石人，本科，毕业于武汉音乐学院，副教授，研究方向：钢琴演奏与教学。