【摘 要】
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随着“四点半课堂”在各地的不断推广,项目在运行过程中的实践困境日益显现,直接影响“四点半课堂”项目高质量效果的实现.本文在现有研究的基础上以三社联动的视角重新审视社区“四点半课堂”的运作模式,结合对扬州市DL社区、LF社区和FHQ社区的实地调研,提出加强高校志愿类社团的培育,加强联动机制建设以及完善相关政策法规等解决措施和运行建议,以有效提升“四点半课堂”项目的运作效能与社会效益.
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随着“四点半课堂”在各地的不断推广,项目在运行过程中的实践困境日益显现,直接影响“四点半课堂”项目高质量效果的实现.本文在现有研究的基础上以三社联动的视角重新审视社区“四点半课堂”的运作模式,结合对扬州市DL社区、LF社区和FHQ社区的实地调研,提出加强高校志愿类社团的培育,加强联动机制建设以及完善相关政策法规等解决措施和运行建议,以有效提升“四点半课堂”项目的运作效能与社会效益.
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