班主任是一个班级学生的组织者、领导者和教育者，是联系各科任教师的纽带，是沟通学校与家庭社会的桥梁。优秀的班主任在进行教育工作时对于小学生的发展有着极大的促进作用。由于新时期的人才培养工作更加注重素质教育，如果对小学生做好了德育方面的教学工作，就能够使得学生的素质为以后的发展打好坚实的基础，实现个人的全面发展。因此，为了促进小学班主任德育教育工作质量的提升，必须在教师和学生共同的努力之下做好德育方面的教育工作。
　　一、班主任进行班级德育工作的作用
　　由于小学生正处于人生的初期阶段，因此对于周边的事物缺乏足够的了解。而小学班主任对于学生具有高度负责的境界，具有为学生终生负责的精神，这是班主任进行德育工作的思想素质。因此对于小学生自身的发展有着极大的促进作用。
　　二、班主任进行德育教育工作的方式
　　（1）树立学生的正确价值观 。随着我国教育改革的逐步推进，小学班主任在对小学生进行教学时，为了促进学生们的进一步发展，从而加强了对学生德育教育方面的工作。通过对小学生进行相关的教学工作，有利于促进小学生们正确的价值观形成，对于学生的全面发展也有着至关重要的影响。通过对学生进行德育教育工作，更有利于促进初中学生之间的團队意识的提升。
　　（2）在教学中进行德育渗透工作。学生品德教育并不只是品德课的责任，同时也是各个学科在教学的过程中都需要进行的工作。只有这样，才能进一步的推动小学生思想品德水平的提升。比如通过语文课程的教学，就能够让学生初步了解我们国家的历史和文化，从而通过这种方式让每一个学生都建立起作为一个中国人的自豪感，对于学生爱国主义情感的培养，有着极大的促进作用。因此为了促进学生的发展，班主任必须对小学生做好德育方面的教学工作。
　　通过研究，不难看出，随着未来社会对于人才的需求，学生的素质和德育将成为未来教育的重点。人才的培养绝不仅仅停留在知识层面上，而更多应该偏向于思想层面。德育教育工作也是未来教育事业发展的必然趋势。作为教师，也需要从自身做起，从日常的教学过程中强化德育工作。总之，德育工作是一项艰苦而有耐心的工作，班主任要在各项工作中，善于采取各种办法，做好班级管理，培养良好的班风、学风，从而在今后的德育工作中能够取得更好的成绩。