初中语文新课程教学方法浅探

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mavylin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程理念要求建立一种自主、探究、合作的教学模式,以激发学生的好奇心和求知欲,培养学生自主学习的能力,并以此为课堂教学的终极目标。相应的教学方法应体现这种理念。
其他文献
The repeated investigation of the Batyrbay section has been done by the authors.Today we see increasing of interest to revising of volumes and boundaries of Sta
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
研究性学习注重培养学生独立思考和学习的能力,使学生的学习由被动地接受转向主动地探究学习,符合把学生培养成为课堂主体者的新课改理念。在高中政治课中开展研究性学习活动是
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二[2014]4号)(以下简称教育部《意见》)指出:中小学要探索把课堂教学与社区服务、研究性学习与社会实践相结合的
搞好新课改中的物理教学,就是要以素质教育为核心,突出“三变”提高“三性”,更好地调动学生的积极性,突出学生的主体作用。只有在充分体现学生主体地位的状况下,一切教学方式、方
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊