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摘 要：篮球运动作为国内普通高校最受学生喜爱的项目，它在体育教学中占据着关键位置。在素质教育和体育教学全面深化的当下，体育课程改革也在进一步增强，篮球教学开始突破单一的技术传递，向全面培养综合技能靠近。但是从当前的篮球教学来看，其效果并不理想，教学方式落后、目标不明都严重削弱了教学成果。
关键词：普通高校 篮球教学改革 设想 思路
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）02（b）-0121-02
在教育机制不断深入的当下，国内高校体育发生了极大的变化，篮球被作为四大球技运动之一，教学模式与思路必须跟上时代主题。受应试教育影响，少数老师在教学思路与改革步骤上并没有达成一致。面对新的发展形势，除了要创新改革途径，还必须注入新的智慧与力量。为了帮助大学生树立“健康第一”的思想理念，必须拓展科学思路，这样才能为学生打造出良好的学习空间与环境。促进篮球教学创新作为素质教育的条件，确立教学目标与指导方向，有助于规范素质教育，激励学生更好地发展。
1 当前高校篮球选修课教学现状
篮球运动属于全身运动的球类运动，同时也是最受大学生欢迎的运动之一。积极参与到篮球运動中，有助于感受篮球魅力，帮助学生提高思考、协调与团队能力。面对就业与学业压力，高校篮球教学中，如果老师实施的是循序渐进、科学有效的方法，则能帮助学生有目标、有计划地选用训练方法，最后养成持之以恒的好习惯，同时这也是帮助学生培养终身体育，成为篮球运动达人的基础保障。但是从教学反馈的信息来看，情况并不理想。
1.1 教学目标不够合理，教学理念落后
目前普通高校在篮球选修课的设计上，受传统教学方式与理念影响，依然存在“轻理论、重技术”的倾向。少数体育老师为了改善技战术，在本身单打、后仰跳投、变向过人等难度大的动作训练中，采用反复训练的方针，对学生带来了严重的心理与学习负担。另外，在高校篮球教学中，由于完备程度不一致，从而也就表现出内容不充分、方法简单等问题。学生相对懒散，需要采用半强迫的方式进行，这样才能拥有比较理想的体育氛围。
1.2 结构缺乏严谨性，理论知识欠充分
从国内高校篮球教学结构与内容来看：教学模式与方法并没有完全突破传统教学的缺点，很难跟上教育时代要求。最显著的表现是：在教学实践中，受传统教学方法与理念影响，教学内容比较乏味，方法不够新颖，教学结构缺乏严谨性，只突出了主体地位，却忽略了自身实力，受灌输式影响，让篮球教学仅限于生搬硬套，根本不能打破传统教学的约束，特别是女生上体育课没有精神与兴趣等问题，甚至对篮球教学存在严重的厌学与畏难情绪。教学理念与知识很难和国际接轨，如，田径运动的健身理念、协作意识、团队精神等，怎样利用健身达到提高心理素养与身体素养都很难满足学生的人文关怀和身体发展要求。由于篮球课堂教学时间相对较短，大部分学生只注重技术要领，却忽略了对技术的消化、巩固与提高，都影响了篮球教学质量与效率。
1.3 考核内容不够合理
从当前高校篮球考试反馈的信息来看，大部分以技术项目与身体素养为主，考试过程一层不变，项目单一，甚至还有部分学校过早就让学生知道考试内容，让学生不注重日常练习与上课内容。该考试方式让很多学生在课外活动中，只注重考试内容训练，最后出现高分低能的情况。该考试内容，不止没有检验学生对战术、理论知识的把握情况，同时也影响了学生身心发展与综合能力的改善。不仅会制约终身体育意识的培养，还会削弱体育学习的主动性与兴趣。
1.4 评价内容不系统
受应试压力，篮球体育考核只注重技术达标与否，过分注重主观成绩与结论评价，评定运动技术始终是考核的主体部分，却忽略了学生的学习态度、表现与幅度。在评价形式上，缺乏自我评价；在评价目的上，只注重最后结果，根本没有发挥学生的主动性，从而与考核的最初目的偏离。因为不同学生的能力存在差异，基础不够的学生再努力也很难得到高分，基础较好的学生更容易拿到高分。如果考评只注重表面工作，忽略了学生潜能，很容易让学生产生不满和厌倦的心理。
2 高校篮球教学改革的设想与思路
2.1 优化篮球课程教学框架
在信息技术迅猛发展的今天，高校篮球运动教学必须充分发挥素质教育功能，将现代化教学作为手段，结合社会发展要求，及时解决教学改革、社会建设与全面发展等要求。因此，在实践中，体育老师必须拓展教学内容，让篮球教学更加丰盈，同时融入一些娱乐性、健身性与学生相结合的功能，让它更自然、协调，这样才能满足当代学生的健身要求。在教学期间，体育老师要主动突破传统教学的束缚，将以人为本渗透到教学中，这样才能提高篮球运动的观赏性、娱乐性，从而为篮球教学打下良好的基础。
2.2 科学编排内容，提高教学层次
教学内容作为整个教学体系的重点，大部分篮球动作都是学生突发奇想或者单独训练得到的结果，所以在教学中，老师必须结合学生特长，通过提高学生爆发力，用一连串的动作丰富编排效果，从而改善篮球教学质量，提高适应能力。篮球教学作为体育教学的重要内容，合理、科学的方法不仅能帮助学生提高积极性，还能在同样的教学内容中通过各种方法改善教学效果。目前，在教学设计中，高校篮球教学受传统教学影响，禁锢了学生个性。对此，在现代篮球教学中，必须发挥学生主导作用，在“健康第一、以生为本”的原则下，让学生树立起终身体育的意识，从整体上帮助学生提高心理与身体素质。
2.3 做好在职老师培训，改善业务能力
结合学校实情，拟定恰当的人才培养机制与目标，从整体上帮助老师提高业务能力与专业素养。同时，还要做好篮球老师团队建设工作，通过拓展师资水平与专业素养，让老师及时吸收篮球运动成果和教学理论，同时补充篮球运动的新技术、观念、概念与战术方法，这样篮球教学才能更具有科学性与先进性。另外，相关部门还需要增加投入，方便编写辅助读本与教科书。通过增强篮球结构框架与教材研究，更好地发挥学科优势与作用，这样才能拓展多媒体教学空间，让网络教学更好地发挥辅助功能。在老师外出学习、进修的同时，也是推动师生交流、优化监管机制的展现。
2.4 充分发挥因材施教作用
在高校篮球教学中，老师需要结合课时安排、学生技能水平、篮球场地、器材配置等相关情况，然后再整合教学实践，拟定恰当的教学规划与目标。在条理清晰、规划明确的情况下，掌握相关战术与技能，从而更好地应用到比赛中，同时这也是让学生更好地掌握、欣赏篮球比赛的过程。利用篮球教学，帮助学生提高刻苦训练、吃苦耐劳等精神，从而养成热爱运动的习惯。因此，在教学期间，体育老师必须有针对、有目的地实施教学，从源头上避免随意和盲目带来的不利影响。另外，还需结合实情，改善传统的考评机制从综合评价、全面衡量等角度出发对学生进行考评。
3 结语
综上所述，当前很多高校已经意识到篮球教学的重要性，受传统理念与方法影响，改革方式与现实还存在很大差异，为了打破这种局面，高校篮球教学必须做好改革，向素养、娱乐、健康、竞技等领域发展。
参考文献
[1] 胡建文.普通高校篮球教学改革的设想与思路[J].知识经济，2015（22）：92，94.
[2] 李宝.普通高校篮球教学改革的设想与思路[J].大观，2015（5）：236.
[3] 金光珠.普通高校篮球教学改革的设想与思路[J].高教学刊，2015（18）：135-136.
[4] 杨生平.普通高校篮球教学改革的设想与思路[J].体育时空，2014（14）：160.
[5] 钱隆.试论我国高校篮球教学改革的设想与创新思路[J].当代体育科技，2015，5（17）：126-127.
关键词：普通高校 篮球教学改革 设想 思路
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）02（b）-0121-02
在教育机制不断深入的当下，国内高校体育发生了极大的变化，篮球被作为四大球技运动之一，教学模式与思路必须跟上时代主题。受应试教育影响，少数老师在教学思路与改革步骤上并没有达成一致。面对新的发展形势，除了要创新改革途径，还必须注入新的智慧与力量。为了帮助大学生树立“健康第一”的思想理念，必须拓展科学思路，这样才能为学生打造出良好的学习空间与环境。促进篮球教学创新作为素质教育的条件，确立教学目标与指导方向，有助于规范素质教育，激励学生更好地发展。
1 当前高校篮球选修课教学现状
篮球运动属于全身运动的球类运动，同时也是最受大学生欢迎的运动之一。积极参与到篮球运動中，有助于感受篮球魅力，帮助学生提高思考、协调与团队能力。面对就业与学业压力，高校篮球教学中，如果老师实施的是循序渐进、科学有效的方法，则能帮助学生有目标、有计划地选用训练方法，最后养成持之以恒的好习惯，同时这也是帮助学生培养终身体育，成为篮球运动达人的基础保障。但是从教学反馈的信息来看，情况并不理想。
1.1 教学目标不够合理，教学理念落后
目前普通高校在篮球选修课的设计上，受传统教学方式与理念影响，依然存在“轻理论、重技术”的倾向。少数体育老师为了改善技战术，在本身单打、后仰跳投、变向过人等难度大的动作训练中，采用反复训练的方针，对学生带来了严重的心理与学习负担。另外，在高校篮球教学中，由于完备程度不一致，从而也就表现出内容不充分、方法简单等问题。学生相对懒散，需要采用半强迫的方式进行，这样才能拥有比较理想的体育氛围。
1.2 结构缺乏严谨性，理论知识欠充分
从国内高校篮球教学结构与内容来看：教学模式与方法并没有完全突破传统教学的缺点，很难跟上教育时代要求。最显著的表现是：在教学实践中，受传统教学方法与理念影响，教学内容比较乏味，方法不够新颖，教学结构缺乏严谨性，只突出了主体地位，却忽略了自身实力，受灌输式影响，让篮球教学仅限于生搬硬套，根本不能打破传统教学的约束，特别是女生上体育课没有精神与兴趣等问题，甚至对篮球教学存在严重的厌学与畏难情绪。教学理念与知识很难和国际接轨，如，田径运动的健身理念、协作意识、团队精神等，怎样利用健身达到提高心理素养与身体素养都很难满足学生的人文关怀和身体发展要求。由于篮球课堂教学时间相对较短，大部分学生只注重技术要领，却忽略了对技术的消化、巩固与提高，都影响了篮球教学质量与效率。
1.3 考核内容不够合理
从当前高校篮球考试反馈的信息来看，大部分以技术项目与身体素养为主，考试过程一层不变，项目单一，甚至还有部分学校过早就让学生知道考试内容，让学生不注重日常练习与上课内容。该考试方式让很多学生在课外活动中，只注重考试内容训练，最后出现高分低能的情况。该考试内容，不止没有检验学生对战术、理论知识的把握情况，同时也影响了学生身心发展与综合能力的改善。不仅会制约终身体育意识的培养，还会削弱体育学习的主动性与兴趣。
1.4 评价内容不系统
受应试压力，篮球体育考核只注重技术达标与否，过分注重主观成绩与结论评价，评定运动技术始终是考核的主体部分，却忽略了学生的学习态度、表现与幅度。在评价形式上，缺乏自我评价；在评价目的上，只注重最后结果，根本没有发挥学生的主动性，从而与考核的最初目的偏离。因为不同学生的能力存在差异，基础不够的学生再努力也很难得到高分，基础较好的学生更容易拿到高分。如果考评只注重表面工作，忽略了学生潜能，很容易让学生产生不满和厌倦的心理。
2 高校篮球教学改革的设想与思路
2.1 优化篮球课程教学框架
在信息技术迅猛发展的今天，高校篮球运动教学必须充分发挥素质教育功能，将现代化教学作为手段，结合社会发展要求，及时解决教学改革、社会建设与全面发展等要求。因此，在实践中，体育老师必须拓展教学内容，让篮球教学更加丰盈，同时融入一些娱乐性、健身性与学生相结合的功能，让它更自然、协调，这样才能满足当代学生的健身要求。在教学期间，体育老师要主动突破传统教学的束缚，将以人为本渗透到教学中，这样才能提高篮球运动的观赏性、娱乐性，从而为篮球教学打下良好的基础。
2.2 科学编排内容，提高教学层次
教学内容作为整个教学体系的重点，大部分篮球动作都是学生突发奇想或者单独训练得到的结果，所以在教学中，老师必须结合学生特长，通过提高学生爆发力，用一连串的动作丰富编排效果，从而改善篮球教学质量，提高适应能力。篮球教学作为体育教学的重要内容，合理、科学的方法不仅能帮助学生提高积极性，还能在同样的教学内容中通过各种方法改善教学效果。目前，在教学设计中，高校篮球教学受传统教学影响，禁锢了学生个性。对此，在现代篮球教学中，必须发挥学生主导作用，在“健康第一、以生为本”的原则下，让学生树立起终身体育的意识，从整体上帮助学生提高心理与身体素质。
2.3 做好在职老师培训，改善业务能力
结合学校实情，拟定恰当的人才培养机制与目标，从整体上帮助老师提高业务能力与专业素养。同时，还要做好篮球老师团队建设工作，通过拓展师资水平与专业素养，让老师及时吸收篮球运动成果和教学理论，同时补充篮球运动的新技术、观念、概念与战术方法，这样篮球教学才能更具有科学性与先进性。另外，相关部门还需要增加投入，方便编写辅助读本与教科书。通过增强篮球结构框架与教材研究，更好地发挥学科优势与作用，这样才能拓展多媒体教学空间，让网络教学更好地发挥辅助功能。在老师外出学习、进修的同时，也是推动师生交流、优化监管机制的展现。
2.4 充分发挥因材施教作用
在高校篮球教学中，老师需要结合课时安排、学生技能水平、篮球场地、器材配置等相关情况，然后再整合教学实践，拟定恰当的教学规划与目标。在条理清晰、规划明确的情况下，掌握相关战术与技能，从而更好地应用到比赛中，同时这也是让学生更好地掌握、欣赏篮球比赛的过程。利用篮球教学，帮助学生提高刻苦训练、吃苦耐劳等精神，从而养成热爱运动的习惯。因此，在教学期间，体育老师必须有针对、有目的地实施教学，从源头上避免随意和盲目带来的不利影响。另外，还需结合实情，改善传统的考评机制从综合评价、全面衡量等角度出发对学生进行考评。
3 结语
综上所述，当前很多高校已经意识到篮球教学的重要性，受传统理念与方法影响，改革方式与现实还存在很大差异，为了打破这种局面，高校篮球教学必须做好改革，向素养、娱乐、健康、竞技等领域发展。
参考文献
[1] 胡建文.普通高校篮球教学改革的设想与思路[J].知识经济，2015（22）：92，94.
[2] 李宝.普通高校篮球教学改革的设想与思路[J].大观，2015（5）：236.
[3] 金光珠.普通高校篮球教学改革的设想与思路[J].高教学刊，2015（18）：135-136.
[4] 杨生平.普通高校篮球教学改革的设想与思路[J].体育时空，2014（14）：160.
[5] 钱隆.试论我国高校篮球教学改革的设想与创新思路[J].当代体育科技，2015，5（17）：126-127.