【摘 要】
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本文通过对信息技术与课程整合的目标、发展阶段、基本原则和方法，以及交互式电子白板的作用的分析，提出信息技术与课程整合的微观目标是优化课堂教学目标的实现，“整合”要从“
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本文通过对信息技术与课程整合的目标、发展阶段、基本原则和方法，以及交互式电子白板的作用的分析，提出信息技术与课程整合的微观目标是优化课堂教学目标的实现，“整合”要从“技术普及”特征明显的初级阶段迈向“发掘课程内涵”的新阶段，“整合”应该遵循系统最优化的基本原则和方法，充分肯定了电子白板在信息技术与课程整合走向课堂教学核心中的重要作用。
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