【摘 要】
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小学语文教学策略的形式多种多样,而教师的教学策略会直接影响着课堂的教学效果,因而教师必须要谨慎对 待和选择。教师在选择教学策略之前不仅要对课文进行分析,还要考虑到本
【机 构】
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宾阳县武陵镇第二完全小学塘柳教学点
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小学语文教学策略的形式多种多样,而教师的教学策略会直接影响着课堂的教学效果,因而教师必须要谨慎对 待和选择。教师在选择教学策略之前不仅要对课文进行分析,还要考虑到本班学生的实际情况,如学生的年龄、性格特征, 学生的学习需求等。我在低年级语文教学了多年,发现将游戏引入低年级语文课堂教学中,能很好地调动学生学习积极性 和创造性,课堂效果达到了非一般的好。为了最大限度地提高教学效果和质量,我就围绕结合教学内容、制定严格规则和 学生合作交流三方面展开融入游戏的策略研究。
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