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<正>一年一度的"快乐童话节"是我园四大节之一。选什么剧本,怎样安排角色,如何排练,是老师们"逢节必思"的问题,而在此其中,孩子们则享受着童话表演带来的快乐。但是随着"童话节"的逐年举办,教师思路局限、排练倦怠、剧目形式单一、幼儿表演机械、参与率低等问题日趋明显。这不禁让我思考:排练童话剧的目的到底是什么?难道就是为了让孩子有上台展示的机会吗?怎样才能让所有孩子都积极参与并获得多方面能