论文部分内容阅读
摘 要：随着当今时代和科学技术的发展，如今的传播手段已经不再局限于报纸和电视，而是趋向于网络、自媒体与传统媒介相互融合的态势，这无疑对传统媒介产生了一定的冲击，与此同时也带来了诸多的机遇和挑战，一方面，传统媒介能否在如今世界多元化和信息全球化的冲击下顶住压力寻找属于自身发展的新出路，另一方面，当前的媒介融合趋势下旧式的新闻传播人才已经不能适应新闻工作的开展，新闻人才需要根据当今社会发展不断更新自身的结构、锻炼自身的业务技能的同时，各个高校在为社会输送新闻传播人才的同时，还应根据时代的发展和社会的进步增设新闻学科的相关课程，以培养复合型的新闻传播人才为我国的新闻传播事业输送血液，本文主要从媒体融合趋势下对新闻人才的要求出发，探讨如何培养复合型的新闻人才。
关键词：媒体融合；复合型；新闻传播；人才
1、当今社会的传播媒介发展趋势
在经济和科技不甚发达的过去，人们获取信息仅仅通过报纸以及口耳相传的诉说，纸媒信息传播时代下信息传播方式比较单一，且速度较为缓慢；随着电视和广播的兴起，人们获取信息可以通過广播和电视发送的电波及时、准确的获取信息，这样一种方式加快了信息传播的速度，而且信息更新的速度也进一步加快；随着互联网的兴起，各个网站、论坛、聊天工具等的建立，信息仿佛散落的纸片一般铺天盖地而来，人们可以通过网上冲浪的方式随时随地的获取信息，各种信息良莠不齐的蔓延在人们的生活和工作当中。特别是近几年来，各种微商、微博、自媒体等的发展，信息发布已经不再是新闻工作者的专利，社会人士作为信息的接收者和传播者，也逐渐转化成为了信息的发布者，生活琐事、奇闻异事、名人动向渐渐都成为了新闻，新闻的外延不断的扩大，新闻工作者的定义也不断的延伸，面对社会当中纷繁复杂的新闻源，新闻传播工作者需要从大量的信息源中准确的获取有用的信息，引导社会主义主流方向，向公众传递有用、高效的信息，促进社会正常、稳定的向前发展，这就要求新时期的新闻工作者需要具备正确的思想道德、先进的传播的理念和扎实的传播技能，因此在当今的媒介融合趋势之下，加强培养新型的新闻复合型人才具有十分重要的意义。
2、媒介融合趋势下对新闻传播人才的要求
2.1、对政治思想的要求
新闻工作者就好比是“政府的喉舌”，他们代表政府向社会发声，传达当今政府关于民生、党建、会议及政策的相关信息，因此新闻工作应始终坚持社会主义发展的正确方向，坚持正确的政治导向，并以此作为前提指导新闻工作正确的向前进行；同时，当今网络大环境中信息的泛滥使得社会中存在着诸多真假难辨以及负面错误的新闻，这类信息如果不加以辨别就直接传播，将会对人们的生活和工作产生不可估量的负面影响，因此新闻工作还应具备正确的世界观、价值观和人生观，通过自身正确的三观指引新闻工作的进行，从而影响社会中的信息接收者，从而促进社会正能量的传播和发展。
2.2、对知识和技能的多样要求
传统的新闻传播简单来说就说采编、撰写，而当今社会信息的多样化以及传播手段的多样化已经不再局限于新闻的采编和撰写，而是需要新闻工作者具备敏锐的嗅觉，从海量信息中找出有用的信息应用在合适的平台上，以迎合受众阅读习惯的同时传递信息；而且当今的传播手段有报纸、电视、网站、广播、自媒体等等，传播内容也从文字扩展到图片、视频、音频等多种，新闻工作者不仅需要具备专业的编撰能力，还应学会多种传播手段及内容的制作方法，掌握相关媒介新闻传播的特点，才能够更好的做好新闻的传播和管理。
2.3、对角色的多样化要求
新的时代社会经济不断发展的同时，新闻受众在接受新鲜事物的同时，也随着时代和科技的发展在不断进步着，人们从关注衣食住行到关注民生、关注时事以及关注自身的合法权益，而新闻传播也不能一直固守过去的简单讲解事实，长期下去将无法满足受众对于新闻和知识的需求，面对一则简单的新闻，新闻工作者应在事实的基础上开阔自身的思维，借助专家、学者的帮助向受众普及事实本身所传达的社会问题、发展导向、法律知识等，必要时还应作为心理咨询师仔细倾听采访者的心声，对他的经历感同身受的去理解，只有新闻工作者的身份多样化，才能更加深入的去理解社会，从而用新闻去影响社会。
3、媒介融合趋势下复合型新闻传播人才培养的策略
3.1、坚持新闻传播专业的思想教育
新闻工作者是面向全社会的新闻受众发表新闻事实、看法以及评论，用专业的笔触和独到的见解引领受众正确的看待新闻事件，因此新闻工作者是社会思想潮流的引导者，对于社会发展、政治稳定具有至关重要的作用，所以在新媒体融合的趋势下要对新闻工作者的思想教育重视起来，对新闻传播人才进行系统的社会主义思想教育，使马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观充分武装新闻传播人才的头脑，通过学习优秀的中外记者优秀事迹让新闻工作者树立正确的工作观、世界观、价值观，用正确的观念引领新闻工作者的新闻发布工作，建立一批有思想、有格调、有深度的新时代社会主义新闻工作者。
3.2、专业设置趋于融合
在院校中的新闻专业设置过程中，新闻传播仅仅就是学习新闻，与其他的专业区分开来，殊不知新闻专业的学生在参加工作之后被分配到哥哥专业的新闻岗位中去，但是缺乏相关的专业知识在刚开始的工作中略显生涩，因此院校在进行新闻传播人才培养的专业设置时，应尽可能的将新闻传播与相关专业联系起来，比如体育新闻、政治新闻、娱乐新闻等等；而且多数学校在进行新闻学院的课程设置时，新闻采编仅仅学习新闻的采编与撰写，播音主持仅仅学习播音的相关知识，这对于培养符合型人才是极为不利的，因此高效在进行授课时，应坚持“一专多能”的课程安排模式，让学生对学科外的知识广泛涉猎，以适应社会对人才的需求。
3.3、加强学生的实践环节
新闻传播专业是一项应用型较强的学科，高效在对学生进行专业知识和既能的传授过程中，还应将理论与实践结合起来，结合当今的社会时事组织学生进行新闻实践以提高学生的知识既能运用能力和实践技能。比如每个月组织学生进行一次社会调查，每个学期组织学生进行校内或者校外的专题实训活动，毕业前夕组织相关专业的学生外出进行一次毕业见习等等，通过学生自己实践，在实践中发现问题、创新思维，促进综合能力的提升。
结束语：
在媒介融合的趋势下进行复合型新闻传播人才的培养势在必行，因此各个高校应积极研究社会对人才的需求以及媒介发展趋势，改革自身的人才培养计划，不断完善复合型新闻人才培养的方法和策略。
参考文献：
[1] 黄瑚.媒介融合趋势下复合型新闻传播人才的培养[J].国际新闻界，2014
[2] 强月新.媒介融合背景下的新闻传播人才培养[J].人民论坛，2019
[3] 姚江龙.媒介融合背景下的新闻传播人才培养[D].湖北理工学院学报，2013
（作者单位：通辽日报社）
关键词：媒体融合；复合型；新闻传播；人才
1、当今社会的传播媒介发展趋势
在经济和科技不甚发达的过去，人们获取信息仅仅通过报纸以及口耳相传的诉说，纸媒信息传播时代下信息传播方式比较单一，且速度较为缓慢；随着电视和广播的兴起，人们获取信息可以通過广播和电视发送的电波及时、准确的获取信息，这样一种方式加快了信息传播的速度，而且信息更新的速度也进一步加快；随着互联网的兴起，各个网站、论坛、聊天工具等的建立，信息仿佛散落的纸片一般铺天盖地而来，人们可以通过网上冲浪的方式随时随地的获取信息，各种信息良莠不齐的蔓延在人们的生活和工作当中。特别是近几年来，各种微商、微博、自媒体等的发展，信息发布已经不再是新闻工作者的专利，社会人士作为信息的接收者和传播者，也逐渐转化成为了信息的发布者，生活琐事、奇闻异事、名人动向渐渐都成为了新闻，新闻的外延不断的扩大，新闻工作者的定义也不断的延伸，面对社会当中纷繁复杂的新闻源，新闻传播工作者需要从大量的信息源中准确的获取有用的信息，引导社会主义主流方向，向公众传递有用、高效的信息，促进社会正常、稳定的向前发展，这就要求新时期的新闻工作者需要具备正确的思想道德、先进的传播的理念和扎实的传播技能，因此在当今的媒介融合趋势之下，加强培养新型的新闻复合型人才具有十分重要的意义。
2、媒介融合趋势下对新闻传播人才的要求
2.1、对政治思想的要求
新闻工作者就好比是“政府的喉舌”，他们代表政府向社会发声，传达当今政府关于民生、党建、会议及政策的相关信息，因此新闻工作应始终坚持社会主义发展的正确方向，坚持正确的政治导向，并以此作为前提指导新闻工作正确的向前进行；同时，当今网络大环境中信息的泛滥使得社会中存在着诸多真假难辨以及负面错误的新闻，这类信息如果不加以辨别就直接传播，将会对人们的生活和工作产生不可估量的负面影响，因此新闻工作还应具备正确的世界观、价值观和人生观，通过自身正确的三观指引新闻工作的进行，从而影响社会中的信息接收者，从而促进社会正能量的传播和发展。
2.2、对知识和技能的多样要求
传统的新闻传播简单来说就说采编、撰写，而当今社会信息的多样化以及传播手段的多样化已经不再局限于新闻的采编和撰写，而是需要新闻工作者具备敏锐的嗅觉，从海量信息中找出有用的信息应用在合适的平台上，以迎合受众阅读习惯的同时传递信息；而且当今的传播手段有报纸、电视、网站、广播、自媒体等等，传播内容也从文字扩展到图片、视频、音频等多种，新闻工作者不仅需要具备专业的编撰能力，还应学会多种传播手段及内容的制作方法，掌握相关媒介新闻传播的特点，才能够更好的做好新闻的传播和管理。
2.3、对角色的多样化要求
新的时代社会经济不断发展的同时，新闻受众在接受新鲜事物的同时，也随着时代和科技的发展在不断进步着，人们从关注衣食住行到关注民生、关注时事以及关注自身的合法权益，而新闻传播也不能一直固守过去的简单讲解事实，长期下去将无法满足受众对于新闻和知识的需求，面对一则简单的新闻，新闻工作者应在事实的基础上开阔自身的思维，借助专家、学者的帮助向受众普及事实本身所传达的社会问题、发展导向、法律知识等，必要时还应作为心理咨询师仔细倾听采访者的心声，对他的经历感同身受的去理解，只有新闻工作者的身份多样化，才能更加深入的去理解社会，从而用新闻去影响社会。
3、媒介融合趋势下复合型新闻传播人才培养的策略
3.1、坚持新闻传播专业的思想教育
新闻工作者是面向全社会的新闻受众发表新闻事实、看法以及评论，用专业的笔触和独到的见解引领受众正确的看待新闻事件，因此新闻工作者是社会思想潮流的引导者，对于社会发展、政治稳定具有至关重要的作用，所以在新媒体融合的趋势下要对新闻工作者的思想教育重视起来，对新闻传播人才进行系统的社会主义思想教育，使马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观充分武装新闻传播人才的头脑，通过学习优秀的中外记者优秀事迹让新闻工作者树立正确的工作观、世界观、价值观，用正确的观念引领新闻工作者的新闻发布工作，建立一批有思想、有格调、有深度的新时代社会主义新闻工作者。
3.2、专业设置趋于融合
在院校中的新闻专业设置过程中，新闻传播仅仅就是学习新闻，与其他的专业区分开来，殊不知新闻专业的学生在参加工作之后被分配到哥哥专业的新闻岗位中去，但是缺乏相关的专业知识在刚开始的工作中略显生涩，因此院校在进行新闻传播人才培养的专业设置时，应尽可能的将新闻传播与相关专业联系起来，比如体育新闻、政治新闻、娱乐新闻等等；而且多数学校在进行新闻学院的课程设置时，新闻采编仅仅学习新闻的采编与撰写，播音主持仅仅学习播音的相关知识，这对于培养符合型人才是极为不利的，因此高效在进行授课时，应坚持“一专多能”的课程安排模式，让学生对学科外的知识广泛涉猎，以适应社会对人才的需求。
3.3、加强学生的实践环节
新闻传播专业是一项应用型较强的学科，高效在对学生进行专业知识和既能的传授过程中，还应将理论与实践结合起来，结合当今的社会时事组织学生进行新闻实践以提高学生的知识既能运用能力和实践技能。比如每个月组织学生进行一次社会调查，每个学期组织学生进行校内或者校外的专题实训活动，毕业前夕组织相关专业的学生外出进行一次毕业见习等等，通过学生自己实践，在实践中发现问题、创新思维，促进综合能力的提升。
结束语：
在媒介融合的趋势下进行复合型新闻传播人才的培养势在必行，因此各个高校应积极研究社会对人才的需求以及媒介发展趋势，改革自身的人才培养计划，不断完善复合型新闻人才培养的方法和策略。
参考文献：
[1] 黄瑚.媒介融合趋势下复合型新闻传播人才的培养[J].国际新闻界，2014
[2] 强月新.媒介融合背景下的新闻传播人才培养[J].人民论坛，2019
[3] 姚江龙.媒介融合背景下的新闻传播人才培养[D].湖北理工学院学报，2013
（作者单位：通辽日报社）