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通过量化和质性分析人大复印报刊资料《小学数学教与学》2020年度“理论”专栏转载论文,发现小学数学教育教学的理论研究集中于数学教育本体论、数学教育价值论、数学教育认识论和数学教育方法论上,并对未来小学数学教育的“理论”热点进行了展望。
小学数学教育的“理论”基础--以2020年度人大复印报刊资料为例
【摘 要】
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通过量化和质性分析人大复印报刊资料《小学数学教与学》2020年度“理论”专栏转载论文,发现小学数学教育教学的理论研究集中于数学教育本体论、数学教育价值论、数学教育认识论和数学教育方法论上,并对未来小学数学教育的“理论”热点进行了展望。
【机 构】
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甘肃省白银市白银区第十四小学
【出 处】
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教育探究
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2018年度甘肃省教育科学“十三五”一般自筹课题“核心问题引领下的问题探究式小学数学课堂”(立项号:GS[2018]GHB0607)的阶段性研究成果。
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