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洪荣满作品
【出 处】
:
艺术界
【发表日期】
:
2008年4期
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随着经济全球化的不断发展,英语作为一门国际性的语言,在国际贸易和文化交流中发挥着越来越重要的作用。然而因为各国的文化意识形态不同,导致国际间交流经常会产生障碍。近年来,为了适应经济全球化和加快我国改革开放的步伐,我国加强了对学生英语的教育力度。新课程强调在初中英语教学中要加强对文化的渗透,以便培养和扩展学生的国际视野,让他们学会用西方的思维来看待英美文化,从而促进国际沟通和交流的顺利进行。因此,在
色彩风景写生是基础色彩教学中的重要一环。所谓风景写生,就是把自然景物作为描绘的主体对象。风景画在绘画中有着悠久的历史,西方绘画中独立的风景作品大概出现
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初中语文课堂教学中难免会出现很多突发小状况产生,课堂上会产生很多生成性素材,这使课堂教学成为一个动态生成的过程。虽然这些生成性资源具有不确定性、随机性,然而它们却能有效地使课堂教学更鲜活、更人性化。在教学过程中,教师要善用这些生成性资源,找到它们与教学内容的结合点,并结合学生的兴趣点让这些突如其来的“小状况”也发挥出教育的作用。 一、捕捉课堂教学中的小意外 语文课堂教学的过程如果永远都是一成不
现代文教学效果不够理想,原因是多方面的。但问题的症结和关键在于:在现代文教学中,缺乏一个完整清晰、科学高效的基本步骤。 现代文教学的基本步骤是学生在教师指导下学习现代文全过程的最主要、最常用的形式。由于这种形式能使教者有序,练者有格,因此,它是语文教学中反映现代文教学本质、体现现代文教学规律的高质高效的程式。它已被许多优秀教师运用于教学实践中。 现代文教学基本步骤分为以下三个阶段: 第一阶段
在初中语文教学中,文言文是学生学习的一个难点。究其原因,一方面是文言文的语境与现代汉语的语境有较大的差异,学生对“之乎者也”有很强的陌生感;另一方面是长期以来的生搬硬套、死记硬背的应试教育模式让学生难以对于文言文产生兴趣,缺乏对文言文的内在认同感。因此,增强学生学习文言文的兴趣,提高文言文课堂教学的效率,是我们语文教师的重任。下面,笔者结合自身教学实际详细阐述文言文教学的方法,权作抛砖引玉。 一
中学语文课本中散文所占的比重很大,散文教学是语文教学的重点之一。笔者根据多年教学经验总结出从语言、文字入手透彻了解散文作品的意境和内涵,是帮助学生提高散文品鉴能力的有效途径。下面笔者就结合具体的散文篇目来谈谈散文阅读教学的有效方法。 一、关键词推敲入情法 散文的艺术可以称之为“语言的艺术”。作家在创作时,会用与他的思想感情最贴切的语言文字来表达其思想感情,读者只有透彻地了解了语言文字所包含的意
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