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在语文学习过程中,各部分内容并不是孤立存在的。教师可以根据学习内容之间的联系,采取相应的教学策略,帮助学生从已知走向未知,学会举一反三,从而提升学生的语言表达能力,让学生的阅读真正走向深入。
抓住联系,深层阅读
【摘 要】
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在语文学习过程中,各部分内容并不是孤立存在的。教师可以根据学习内容之间的联系,采取相应的教学策略,帮助学生从已知走向未知,学会举一反三,从而提升学生的语言表达能力,让
【机 构】
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江苏盐城市第三小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
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2018年01期
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