【摘 要】
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在高中语文阅读教学过程中尝试应用支架理论的教学方式，初步工作是搭建支架，对于整体支架做好动态规划后，下一步就是做好情景的构建，将学生的内驱力激发出来，之后再应用自主探究的模式，对于整个学习效果进行深化，最后一个步骤是进行能力拓展，做好效果评价。本文对高中语文教学之中应用支架教学的模式进行分析，希望能够提升学生在高中语文的阅读与思维能力。
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在高中语文阅读教学过程中尝试应用支架理论的教学方式，初步工作是搭建支架，对于整体支架做好动态规划后，下一步就是做好情景的构建，将学生的内驱力激发出来，之后再应用自主探究的模式，对于整个学习效果进行深化，最后一个步骤是进行能力拓展，做好效果评价。本文对高中语文教学之中应用支架教学的模式进行分析，希望能够提升学生在高中语文的阅读与思维能力。
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