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[本研究为吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目阶段性研究成果（吉教科文合字[2016]第121号）。本研究为吉林省教育科学规划课题：《吉林省高校冰雪文化教育研究》阶段性研究成果。]
摘要：冰雪文化以其特有的方式和途径无时无处不在影响着学生，塑造着学生，这些是其他教育形式所难以比及的。高校校园体育文化作为一门潜在的课程之所以在素质教育中不可缺少，是因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联系，协同进行，可在北方高校的素质教育中发挥着重要的作用。
关键词：冰雪文化；北方高校；体育教育
一、前言
校园体育文化是指在学校里，全校师生在体育教学、训练、竞赛、场馆建设等活动中共同创造的精神财富和物质财富的总和。校园体育文化是校园文化的重要组成部分，培植高品位的校园体育文化能丰富校园生活，优化育人环境，对于学校各项体育工作的开展都具有积极的推动作用。北方高等院校冰雪地域文化影响突出，其先进冰雪文化的辐射作用对区域文化发展的影响明显，高校校园冰雪文化的发展与传承是构建地域先进冰雪文化的重要组成部分，北方高等院校在地域冰雪文化发展战略中肩负着重大的历史使命和责任。
二、高校冰雪体育文化内涵
校园体育文化是指校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是以培养学生的体育精神和体育技能为主要形式，以提高学生身心健康和体育素质为主要目标，以学生为主体，以课内外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。在学校体育教育实施过程中，向学生传授的并非某单一的体育文化，而是诸多关联的冰雪体育文化成分各要素，如冰雪体育的历史文化、冰雪意识形态文化、冰雪服饰文化、冰雪场馆器材文化、冰雪竞技文化、冰雪艺术文化、冰雪娱乐文化和冰雪健康文化等多方面。因此，冰雪体育文化是体育文化中与冰雪文化有直接或间接关系的体育文化的一部分。是对学生实施体育教育，促进学生身心的全面发展，具有时代特点的一种群体文化。冰雪体育文化中的一切在以不同的方式影响着学生，塑造着学生。
三、北方高校冰雪文化现状
冰雪体育文化运动作为北方独特的体育运动形式，在“阳光体育”运动理念的指导下，多数北方高校均开设了冰雪运动项目，开展了冰雪体育文化宣传活动，但基于安全、经费、运动场地、设施及高校重视程度等方面的限制，仍存在运动形式单一，校园冰雪体育文化氛围缺失、学生参与积极性不高，专业师资缺乏等方面的问题。
（一）高校对于冰雪运动的认知度和支持度不足
冰雪运动在运动的过程中具有一定的危险性，这是很多高校在教育的过程中首先考虑的问题，其次就是教育成本的问题，冰雪运动的设备、对空间的要求要比其它的球类等运动的教学成本要高出很多，所以很多高校不选择冰雪运动作为高校的体育运动。而是尽量利用有限室内空间，开展传统体育运动项目。这些都是制约北方冰雪运动发展的重要因素。在制约了冰雪运动发展的同时也忽略了冬季冰雪运动对学生意志、品格锻炼等方面的隐形功能。
（二）高校缺乏冰雪体育文化的氛围
体育宣传是传播体育信息、培养体育意识、引导体育习惯、营造体育氛围的重要手段。通过调查发现北方高校在冬季对于冰雪运动的宣传力度不足。就导致整个运动的影响力不大。这也导致了北方高校冰雪体育文化的氛围不够浓厚。
（三）高校缺乏冰雪体育运动的传承人
一种文化的发展与传承是需要人来进行的，但是对于现代社会的青少年来说，由于科技、经济的快速发展和社会的进步，生产、生活方式已经发生了改变，他们的世界观已经发生了变化， 他们很容易就接受一些先进的、时尚的文化，并投身到这种文化之中。 比如现在的一些健身会馆，以及旅游、登山、攀岩、漂流等一些丰富的休闲娱乐活动，都在充斥着人们的生活，并且这些娱乐活动很容易被现在的青少年所接受，当他们接受了现在流行的这种文化以后，就很难对其他的文化产生兴趣，这样，对于传统的冰雪体育文化他们就会排斥，冰雪体育文化就会出现青黄不接的现象，老一辈人的文化就容易在下一代流失，甚至是消失。
（四）北方高校冬季冰雪体育竞赛缺乏
体育竞赛是对学生运动水平的检验，参与或观看比赛，对体育教学和课外体育锻炼都能起到促进和推动作用。通过调查得知，北方高校每年只有一次大型的比赛——国际瓦萨滑雪节，在无其他的大型的冰雪体育赛事，各个高校内部也没有组织小规模的比赛。由此可见，各校在冬季比赛的组织和管理方面，尚有许多工作要做。
四、改进措施
1.北方高校应加强冰雪体育宣传，学校领导应给予重视，建设更多的冰雪体育宣传栏，定期更新宣传栏内容，以引起学生的兴趣和关注。学校应多购买引进一些冰雪体育专项书籍，给高校师生查阅冰雪体育资料提供方便。或是提供给学生参观高等冰雪体育赛事的机会让学生充分领略到冰雪体育的独特魅力。学校还应在校园内建设一些冰雪体育雕像，使学生置身于冰雪体育的世界中，培养他们对冰雪体育的兴趣。
2.在冰雪体育传统方面，各个高校应积极定期开展全校性的冰雪体育文化节、定期组织冰雪体育知识竞赛，定期组织冰雪体育知识讲座。这样可以使冰雪体育真正在高校师生心目中成为不可缺少的一部分，成为他们日常生活中必备的一种元素。各个高校之间应多组织校外
冰雪体育竞赛，激发大学生积极进行冰雪体育锻炼。在冰雪体育制度方面，学校应对校园冰雪体育文明规范和冰雪体育规章制度重视起来，制定出详细、可行的章程，从制度上为高校校园冰雪体育文化的建设提供保障。只有高校校园冰雪体育制度能够真正地扎根在各高校日常的管理中，高校校园冰雪体育文化才能得到更长远的发展。
3.加大财政投入，建立冰雪体育文化的保护体系资金是社会活动的基本保障，在社会主义市场经济体制的背景下，传承与发展冰雪体育文化就必须要有充足的资金支撑。加快冰雪民俗体育文化产业化的发展与创新，多渠道进行融资发展，形成依靠社会，依托市场，实现冰雪体育文化与区域经济的互动发展。还要加强对冰雪体育文化传承与发展的法规文件的制定和实施， 建立健全冰雪体育文化的保护体系， 只有这样才能促进冰雪体育文化健康地传承与发展。
【参考文献】
[1]温金河.高职高专校园体育文化建设的调查研究[J].漯河职业技术学院学报，2009（05）：163-164.
[2]郭时萍.北方高校冬季体育教学创新与大学生终身体育意识的培养[J].冰雪运动，2006（01）：76-77.
摘要：冰雪文化以其特有的方式和途径无时无处不在影响着学生，塑造着学生，这些是其他教育形式所难以比及的。高校校园体育文化作为一门潜在的课程之所以在素质教育中不可缺少，是因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联系，协同进行，可在北方高校的素质教育中发挥着重要的作用。
关键词：冰雪文化；北方高校；体育教育
一、前言
校园体育文化是指在学校里，全校师生在体育教学、训练、竞赛、场馆建设等活动中共同创造的精神财富和物质财富的总和。校园体育文化是校园文化的重要组成部分，培植高品位的校园体育文化能丰富校园生活，优化育人环境，对于学校各项体育工作的开展都具有积极的推动作用。北方高等院校冰雪地域文化影响突出，其先进冰雪文化的辐射作用对区域文化发展的影响明显，高校校园冰雪文化的发展与传承是构建地域先进冰雪文化的重要组成部分，北方高等院校在地域冰雪文化发展战略中肩负着重大的历史使命和责任。
二、高校冰雪体育文化内涵
校园体育文化是指校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是以培养学生的体育精神和体育技能为主要形式，以提高学生身心健康和体育素质为主要目标，以学生为主体，以课内外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。在学校体育教育实施过程中，向学生传授的并非某单一的体育文化，而是诸多关联的冰雪体育文化成分各要素，如冰雪体育的历史文化、冰雪意识形态文化、冰雪服饰文化、冰雪场馆器材文化、冰雪竞技文化、冰雪艺术文化、冰雪娱乐文化和冰雪健康文化等多方面。因此，冰雪体育文化是体育文化中与冰雪文化有直接或间接关系的体育文化的一部分。是对学生实施体育教育，促进学生身心的全面发展，具有时代特点的一种群体文化。冰雪体育文化中的一切在以不同的方式影响着学生，塑造着学生。
三、北方高校冰雪文化现状
冰雪体育文化运动作为北方独特的体育运动形式，在“阳光体育”运动理念的指导下，多数北方高校均开设了冰雪运动项目，开展了冰雪体育文化宣传活动，但基于安全、经费、运动场地、设施及高校重视程度等方面的限制，仍存在运动形式单一，校园冰雪体育文化氛围缺失、学生参与积极性不高，专业师资缺乏等方面的问题。
（一）高校对于冰雪运动的认知度和支持度不足
冰雪运动在运动的过程中具有一定的危险性，这是很多高校在教育的过程中首先考虑的问题，其次就是教育成本的问题，冰雪运动的设备、对空间的要求要比其它的球类等运动的教学成本要高出很多，所以很多高校不选择冰雪运动作为高校的体育运动。而是尽量利用有限室内空间，开展传统体育运动项目。这些都是制约北方冰雪运动发展的重要因素。在制约了冰雪运动发展的同时也忽略了冬季冰雪运动对学生意志、品格锻炼等方面的隐形功能。
（二）高校缺乏冰雪体育文化的氛围
体育宣传是传播体育信息、培养体育意识、引导体育习惯、营造体育氛围的重要手段。通过调查发现北方高校在冬季对于冰雪运动的宣传力度不足。就导致整个运动的影响力不大。这也导致了北方高校冰雪体育文化的氛围不够浓厚。
（三）高校缺乏冰雪体育运动的传承人
一种文化的发展与传承是需要人来进行的，但是对于现代社会的青少年来说，由于科技、经济的快速发展和社会的进步，生产、生活方式已经发生了改变，他们的世界观已经发生了变化， 他们很容易就接受一些先进的、时尚的文化，并投身到这种文化之中。 比如现在的一些健身会馆，以及旅游、登山、攀岩、漂流等一些丰富的休闲娱乐活动，都在充斥着人们的生活，并且这些娱乐活动很容易被现在的青少年所接受，当他们接受了现在流行的这种文化以后，就很难对其他的文化产生兴趣，这样，对于传统的冰雪体育文化他们就会排斥，冰雪体育文化就会出现青黄不接的现象，老一辈人的文化就容易在下一代流失，甚至是消失。
（四）北方高校冬季冰雪体育竞赛缺乏
体育竞赛是对学生运动水平的检验，参与或观看比赛，对体育教学和课外体育锻炼都能起到促进和推动作用。通过调查得知，北方高校每年只有一次大型的比赛——国际瓦萨滑雪节，在无其他的大型的冰雪体育赛事，各个高校内部也没有组织小规模的比赛。由此可见，各校在冬季比赛的组织和管理方面，尚有许多工作要做。
四、改进措施
1.北方高校应加强冰雪体育宣传，学校领导应给予重视，建设更多的冰雪体育宣传栏，定期更新宣传栏内容，以引起学生的兴趣和关注。学校应多购买引进一些冰雪体育专项书籍，给高校师生查阅冰雪体育资料提供方便。或是提供给学生参观高等冰雪体育赛事的机会让学生充分领略到冰雪体育的独特魅力。学校还应在校园内建设一些冰雪体育雕像，使学生置身于冰雪体育的世界中，培养他们对冰雪体育的兴趣。
2.在冰雪体育传统方面，各个高校应积极定期开展全校性的冰雪体育文化节、定期组织冰雪体育知识竞赛，定期组织冰雪体育知识讲座。这样可以使冰雪体育真正在高校师生心目中成为不可缺少的一部分，成为他们日常生活中必备的一种元素。各个高校之间应多组织校外
冰雪体育竞赛，激发大学生积极进行冰雪体育锻炼。在冰雪体育制度方面，学校应对校园冰雪体育文明规范和冰雪体育规章制度重视起来，制定出详细、可行的章程，从制度上为高校校园冰雪体育文化的建设提供保障。只有高校校园冰雪体育制度能够真正地扎根在各高校日常的管理中，高校校园冰雪体育文化才能得到更长远的发展。
3.加大财政投入，建立冰雪体育文化的保护体系资金是社会活动的基本保障，在社会主义市场经济体制的背景下，传承与发展冰雪体育文化就必须要有充足的资金支撑。加快冰雪民俗体育文化产业化的发展与创新，多渠道进行融资发展，形成依靠社会，依托市场，实现冰雪体育文化与区域经济的互动发展。还要加强对冰雪体育文化传承与发展的法规文件的制定和实施， 建立健全冰雪体育文化的保护体系， 只有这样才能促进冰雪体育文化健康地传承与发展。
【参考文献】
[1]温金河.高职高专校园体育文化建设的调查研究[J].漯河职业技术学院学报，2009（05）：163-164.
[2]郭时萍.北方高校冬季体育教学创新与大学生终身体育意识的培养[J].冰雪运动，2006（01）：76-77.