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随着教育事业的不断进步,我国小学教育越来越重视学生的综合素质发展,要求教师在让学生获取学科知识的同时不断提升他们的综合素质.陶行知先生的学生观旨在培养出具备自立、自主能力的新一代,这与我国当下的素质教育理念不谋而合.当下我国小学阶段的教育十分注重小学生的学习过程,而不再像过去那样过分注重他们的学习成绩.小学教师要让小学生体验到获取知识的过程,让他们在教师的积极引导下进行自主探究学习与合作学习,以此来培养他们的自主学习能力与合作交流能力,让他们的身心得到更好的发展.