【摘 要】
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如果把学生的大脑比作一泓平静的池水,那么教师创设富有针对性和启发性的课堂问题,就像投入池水中的一颗石子,可以激起学生思维的浪花,开启学生智慧的心扉,使他们处于学习的最佳状
【机 构】
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福建省晋江市陈埭民族中学 福建 晋江 362200
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如果把学生的大脑比作一泓平静的池水,那么教师创设富有针对性和启发性的课堂问题,就像投入池水中的一颗石子,可以激起学生思维的浪花,开启学生智慧的心扉,使他们处于学习的最佳状态。因此,精彩的课堂教学问题设计是有效提高课堂学生学习效率的基本前提。
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