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鉴于统编版教材更关注“感受和体会课文内容”这一阅读能力,如何让学生的思考独立而又深刻,敢于提出自己的看法、做出自己的判断,本文结合中高段的课堂实践,从“抓住文本内联系,使感悟有据”“关注跨文本联系,使感悟有理”“拓展生活中联系,使感悟有情”三方面为思考点提高学生的阅读能力.
联系让阅读表达卓尔不群r——例谈联系策略在阅读感悟中的应用
【摘 要】
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鉴于统编版教材更关注“感受和体会课文内容”这一阅读能力,如何让学生的思考独立而又深刻,敢于提出自己的看法、做出自己的判断,本文结合中高段的课堂实践,从“抓住文本内联系,使感悟有据”“关注跨文本联系,使感悟有理”“拓展生活中联系,使感悟有情”三方面为思考点提高学生的阅读能力.
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区新城实验小学
【出 处】
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科普童话·原创
【发表日期】
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2021年12期
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