【摘 要】
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纵观小学语文作文教学，经调查研究，从学生这边看，语文基础好的学生“腻”作文，语文基础差的学生“怕”作文；其形成的原因是多方面的，其中作文教学过分强调共性，压抑了学生的个性和意
【机 构】
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广东省广州市番禺区东怡小学 广东 广州 511400
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纵观小学语文作文教学，经调查研究，从学生这边看，语文基础好的学生“腻”作文，语文基础差的学生“怕”作文；其形成的原因是多方面的，其中作文教学过分强调共性，压抑了学生的个性和意志，是问题的实质。怎样改变这种现象呢？我认为利用好合作学习是提高作文教学的一个好方法。怎样才能更好的在小学作文教学中组织合作学习从而实现作文教学的有效性呢？现结合自己的学习与实践谈谈。
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