【摘 要】
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高校形势与政策课程由于教学内容设定和教授方法等条件的限制,长期以来处于边缘化的尴尬境地。为了增强高校形势与政策课程教学的实效性,解决高校形势与政策课程教学亟待解决
【机 构】
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塔里木大学经济与管理学院,西安文理学院文学院陕西西安710065
【基金项目】
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塔里木大学高等教育教学研究项目——一般项目“提升我校思想政治理论课教学实效性研究——以形势与政策课为例”(TDGJ1630)阶段性成果
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高校形势与政策课程由于教学内容设定和教授方法等条件的限制,长期以来处于边缘化的尴尬境地。为了增强高校形势与政策课程教学的实效性,解决高校形势与政策课程教学亟待解决的问题,本文剖析了高校形势与政策课程课堂教学中存在的问题。从课堂气氛沉闷,教学形式单一,教学目标窄化,教学竞赛较少等教学现状出发,力图从拓宽学生思路,丰富教学形式,编制校本教材,提升教师素养,加强团队建设等方面提出提升高校形势与政策课程教学实效性的教学策略。
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