【摘 要】
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进城务工随迁子女的教育与发展问题,一直是政府和社会关注的热点。以上海市M区七所小学进城务工随迁子女家长为研究对象,试图清晰地理解家长们的教育理解、教育期待与教育参
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所,华东师范大学教育学系,中国福利会少年宫,
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进城务工随迁子女的教育与发展问题,一直是政府和社会关注的热点。以上海市M区七所小学进城务工随迁子女家长为研究对象,试图清晰地理解家长们的教育理解、教育期待与教育参与状态。通过调查发现,虽然进城务工随迁子女家庭处于不利的环境与条件中,但这些家长对子女仍然拥有较高期待与努力投入,拥有自己的教育理解。然而,在进城务工随迁子女家长与学校的合作中,彼此对家校合作的认识不足,合作的形式和内容都比较单一,家长的教育参与程度较低。基于此,认为当前需要更多科学的研究和开拓性的实践,以推动家校合作的进一步发展。
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