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<正>复习课的一个非常重要的目标是引导学生联系新旧知识点,进行分类整理,使之系统化,搭建知识框架和体系。正如布鲁纳指出:"知识如果没有完满的结构把它连接在一起,那是一种多半会被遗忘的知识。"根据布鲁纳的观点,在圆的认识这个单元中,我没有让学生被动地去整理知识,而是让学生通过想象"用一根铁丝来得到一个圆的方法"进行复习,当学生想出一种方法的时候,就适时的