【摘 要】
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目的分析对冠心病伴焦虑抑郁患者实施健康教育联合心理疏导对其心理状态的影响。方法采用数字随机的方法,把2015年7月-2016年7月时间段内到我院治疗的冠心病伴焦虑抑郁患者60
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目的分析对冠心病伴焦虑抑郁患者实施健康教育联合心理疏导对其心理状态的影响。方法采用数字随机的方法,把2015年7月-2016年7月时间段内到我院治疗的冠心病伴焦虑抑郁患者60例划分为两组（对照组=30例,给予常规护理方法;研究组=30例,在常规基础上实施健康教育联合心理疏导方法）,并对最终的护理效果进行分析和对比。结果研究组对疾病知识知晓度评分显著高于对照组（P〈0.05）,有统计学意义。给予不同的护理方式之后,两组SAS、SDS评分均得到改善,研究组的改善情况显著优于对照组（P〈0.05）,有统计学意义
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