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针对目前高校课堂教学评价体系的现状,借鉴国内外高校课堂教学评价的成功经验,结合学科特点和高校的实际情况进行认真探讨,构建一套多元化的高校课堂教学评价指标体系,使指标体系更为全面、更有针对性、可操作性更强。
高校课堂教学质量评价指标体系的多元化构建
【摘 要】
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针对目前高校课堂教学评价体系的现状,借鉴国内外高校课堂教学评价的成功经验,结合学科特点和高校的实际情况进行认真探讨,构建一套多元化的高校课堂教学评价指标体系,使指标
【机 构】
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西南科技大学高教研究与评估中心
【出 处】
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高教研究：西南科技大学
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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西南科技大学高教研究专项课题,“高校教师教学质量评价指标体系的多样性研究”（项目编号：13GJZX32）,西南科技大学教改项目：“建立健全高校本科教学督导体系的研究与实践”阶段性成果（项目编号：14xn0106）.
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