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<正>身为初中语文教研员的笔者,通过大量的观课活动发现,大多数老师的作文教学,都很重视写作方法的指导。只要是作文指导课,诸多的教者都要罗列一二三四甚至更多的具体的方法给学生,将"怎样写"这一重点突出得再突出不过了。事实上,"怎样写"固然重要,但比"怎样写"更重要
“教写什么”比“教怎样写”更重要——“记叙中的描写与抒情”案例辨析
【摘 要】
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<正>身为初中语文教研员的笔者,通过大量的观课活动发现,大多数老师的作文教学,都很重视写作方法的指导。只要是作文指导课,诸多的教者都要罗列一二三四甚至更多的具体的方法
【机 构】
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重庆市开县教师进修学校,
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2016年04期
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