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摘 要：新媒体日益成为社会生活中不可或缺的重要文化力量，潜移默化地改变着人们的思想观念和生活方式。近年来，高校也纷纷加强新媒体建设，微博、微信等网络平台不断涌现，宣传工作取得突出成绩，但有时也存在一些问题。文章拟对高校二级学院新媒体建设工作存在的问题进行分析，并探索相对合理的工作路径。
关键词：高校；新媒体；文化建设；微博；微信；路径
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）22-0021-01
随着信息时代网络科技的快速发展，新媒体以不同形式出现在人们的视野中，逐渐成为不可或缺且不容忽视的重要宣传力量，对人们的思想观念和生活方式产生深刻的影响。高等学校作为主流社会文化的重要基石和塑造者，也纷纷加强新媒体建设，微博、微信等网络平台不断涌现，高校宣传工作取得了长足发展，但有时也出现了一些问题。本文拟对高校二级学院新媒体建设工作存在的问题进行分析，并探索相对合理的工作路径。
一、目前新媒体建设中存在的问题
（1）传统媒体与新媒体未能有效融合。目前，高校宣传工作已经能够充分注意兼顾线下宣传和线上宣传。但是，方式大多停留在展板、海报、条幅、微博、微信等载体或平台各自独立发布通知及新闻等内容，未能突破思维惯性，融合线上线下，有效整合各种宣传方式。
（2）各类新媒体平台建设存在交叉重复现象。面对新媒体平台迅速流行的趋势，各个部门纷纷在不同的平台进行各自的新媒体建设。然而，多个平台的运营缺乏有效的统一领导与合理规划，忽略不同平台信息受众的差异性，发布的内容和发布的时间存在较多的重复。这样，不仅不利于信息与资源整合，而且高频率、高信息量的宣传也对相同受众构成一定的信息干扰，为宣传工作带来了负面影响。单一重复的工作，也使得人力资源和平台资源遭到浪费。
（3）新媒体平台发布内容质量不高。现有新媒体发布的内容，有时存在较多的问题。比如内容缺乏规范性，审核不严，宣传方向把握不准；栏目设置覆盖性不足，过多发布学生文体活动内容，而学科建设、学术动态等“严肃”内容不多；多数新媒体平台由教师和学生利用课余时间运营，有时导致排版质量不高、语言美感欠缺、错别字与语病较多。
（4）新媒体运营队伍建设缺少长效机制。现阶段的多数新媒体平台，由教师和学生在业余时间兼职运营，没有一支专业队伍。而新媒体的时效性、严肃性、专业性、技术性，对运营队伍提出了较高的要求。如何对平台运营进行长期规划、如何对平台管理人员进行专业培训、如何提高平台运营效率并降低运营成本，是高校亟待考虑与解决的问题。
二、高校二级学院新媒体建设工作路径探索
（1）转变宣传工作理念，整合宣传力量。要形成“宣传全局观”，各项宣传工作应综合考虑宣传受众和宣传内容，认真进行宣传方案策划与宣传方式评估，提升宣传工作的综合性、灵活性以及创新性。
（2）同一单位的宣传阵地建设坚持“同一宗旨、差异定位”原则。多元化的新媒体平台虽各有优势，但新媒体建设应严格遵循“同一宗旨”原则，促使各平台相互协调与配合，构建综合型、专业型宣传平台，共同肩负弘扬正能量与引领主流价值观的重任。微博、微信、官微、官网等多个阵地，应结合各自特色进行差异化定位。例如，官网主要面向校内外师生、机构，重在发布学院日常公告信息、重点工作动态以及校方重要通知；微博主要面向在校师生、历届校友，重在开展线上有奖互动、话题讨论、投票征集等活动，发布重要工作成果及校园活动动态；官微主要面向全体在校师生及校内各级学生组织，重在进行线上宣传、线上维权，以及学习辅导、活动预告、文明倡议等服务类信息的推送。
（3）内容建设既坚持原则又紧跟热点。新媒体内容建设要严守正确、积极、安全的底线原则，把握住新媒体“开放、专业、快速”的特点，内容建设要吸引新用户、抓住老用户；跟紧新媒体技术发展潮流，探索开发端口、精心设置栏目、注重多媒体形式；跟紧新媒体信息量上升潮流，关注最新时政新闻，关注新媒体讨论焦点，关注网络新兴文化的学习和应用。
（4）活动建设坚持线上线下紧密结合的原则。新媒体平台应力争通过网络宣传，使线下活动更深入地走进学生生活，吸引学生关注，鼓励学生参与；注重线上线下开展互动宣传，如结合体育比赛、辩论赛、歌手大赛等线下活动，开展线上活动图片分享、线上辩论赛、线上“好声音”等活动。要在提升学生活动参与度、活跃校园文化氛围的同时，逐步探索线上育人平台。
（5）机制建设坚持长期规划、专业运营的原则。运营和发展网络新媒体平台，是一项无间断、高强度且具有重要意义的工作。要形成完整的组织结构、宗旨及性质以确定新媒体平台建设目标和发展方向，按照整体规划确定长期目标和短期目标，制订完善的工作计划并认真执行；在人员方面，应组建成熟的网络新媒体管理团队，确定团队成员职责，制订详细的团队培训计划，并对团队成员进行阶段性考核，最终形成具备长效性、专业性的网络新媒体管理机制和运营团队。
参考文献：
[1]张朱博.新媒体环境下大学校园文化建设面临的机遇、挑战与对策[J].北京师范大学学报：社会科学版，2013（01）.
[2]王庚.新媒体视域下高校思想政治教育工作的创新研究[J].思想教育研究，2014（08）.
[3]涂濤，李文.新媒体与未来教育[J].中国电化教育，2015（01）.
关键词：高校；新媒体；文化建设；微博；微信；路径
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）22-0021-01
随着信息时代网络科技的快速发展，新媒体以不同形式出现在人们的视野中，逐渐成为不可或缺且不容忽视的重要宣传力量，对人们的思想观念和生活方式产生深刻的影响。高等学校作为主流社会文化的重要基石和塑造者，也纷纷加强新媒体建设，微博、微信等网络平台不断涌现，高校宣传工作取得了长足发展，但有时也出现了一些问题。本文拟对高校二级学院新媒体建设工作存在的问题进行分析，并探索相对合理的工作路径。
一、目前新媒体建设中存在的问题
（1）传统媒体与新媒体未能有效融合。目前，高校宣传工作已经能够充分注意兼顾线下宣传和线上宣传。但是，方式大多停留在展板、海报、条幅、微博、微信等载体或平台各自独立发布通知及新闻等内容，未能突破思维惯性，融合线上线下，有效整合各种宣传方式。
（2）各类新媒体平台建设存在交叉重复现象。面对新媒体平台迅速流行的趋势，各个部门纷纷在不同的平台进行各自的新媒体建设。然而，多个平台的运营缺乏有效的统一领导与合理规划，忽略不同平台信息受众的差异性，发布的内容和发布的时间存在较多的重复。这样，不仅不利于信息与资源整合，而且高频率、高信息量的宣传也对相同受众构成一定的信息干扰，为宣传工作带来了负面影响。单一重复的工作，也使得人力资源和平台资源遭到浪费。
（3）新媒体平台发布内容质量不高。现有新媒体发布的内容，有时存在较多的问题。比如内容缺乏规范性，审核不严，宣传方向把握不准；栏目设置覆盖性不足，过多发布学生文体活动内容，而学科建设、学术动态等“严肃”内容不多；多数新媒体平台由教师和学生利用课余时间运营，有时导致排版质量不高、语言美感欠缺、错别字与语病较多。
（4）新媒体运营队伍建设缺少长效机制。现阶段的多数新媒体平台，由教师和学生在业余时间兼职运营，没有一支专业队伍。而新媒体的时效性、严肃性、专业性、技术性，对运营队伍提出了较高的要求。如何对平台运营进行长期规划、如何对平台管理人员进行专业培训、如何提高平台运营效率并降低运营成本，是高校亟待考虑与解决的问题。
二、高校二级学院新媒体建设工作路径探索
（1）转变宣传工作理念，整合宣传力量。要形成“宣传全局观”，各项宣传工作应综合考虑宣传受众和宣传内容，认真进行宣传方案策划与宣传方式评估，提升宣传工作的综合性、灵活性以及创新性。
（2）同一单位的宣传阵地建设坚持“同一宗旨、差异定位”原则。多元化的新媒体平台虽各有优势，但新媒体建设应严格遵循“同一宗旨”原则，促使各平台相互协调与配合，构建综合型、专业型宣传平台，共同肩负弘扬正能量与引领主流价值观的重任。微博、微信、官微、官网等多个阵地，应结合各自特色进行差异化定位。例如，官网主要面向校内外师生、机构，重在发布学院日常公告信息、重点工作动态以及校方重要通知；微博主要面向在校师生、历届校友，重在开展线上有奖互动、话题讨论、投票征集等活动，发布重要工作成果及校园活动动态；官微主要面向全体在校师生及校内各级学生组织，重在进行线上宣传、线上维权，以及学习辅导、活动预告、文明倡议等服务类信息的推送。
（3）内容建设既坚持原则又紧跟热点。新媒体内容建设要严守正确、积极、安全的底线原则，把握住新媒体“开放、专业、快速”的特点，内容建设要吸引新用户、抓住老用户；跟紧新媒体技术发展潮流，探索开发端口、精心设置栏目、注重多媒体形式；跟紧新媒体信息量上升潮流，关注最新时政新闻，关注新媒体讨论焦点，关注网络新兴文化的学习和应用。
（4）活动建设坚持线上线下紧密结合的原则。新媒体平台应力争通过网络宣传，使线下活动更深入地走进学生生活，吸引学生关注，鼓励学生参与；注重线上线下开展互动宣传，如结合体育比赛、辩论赛、歌手大赛等线下活动，开展线上活动图片分享、线上辩论赛、线上“好声音”等活动。要在提升学生活动参与度、活跃校园文化氛围的同时，逐步探索线上育人平台。
（5）机制建设坚持长期规划、专业运营的原则。运营和发展网络新媒体平台，是一项无间断、高强度且具有重要意义的工作。要形成完整的组织结构、宗旨及性质以确定新媒体平台建设目标和发展方向，按照整体规划确定长期目标和短期目标，制订完善的工作计划并认真执行；在人员方面，应组建成熟的网络新媒体管理团队，确定团队成员职责，制订详细的团队培训计划，并对团队成员进行阶段性考核，最终形成具备长效性、专业性的网络新媒体管理机制和运营团队。
参考文献：
[1]张朱博.新媒体环境下大学校园文化建设面临的机遇、挑战与对策[J].北京师范大学学报：社会科学版，2013（01）.
[2]王庚.新媒体视域下高校思想政治教育工作的创新研究[J].思想教育研究，2014（08）.
[3]涂濤，李文.新媒体与未来教育[J].中国电化教育，2015（01）.