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翻转课堂以微视频为主要载体，让学生课前借助信息化手段，自主学习相关知识点，课堂上通过测试交流，以强化巩固为主要目的来开展学习。在通用技术课程中引入翻转课堂的教学模式，课前学习，课堂内化，改变教与学的习惯，让学生在教师的指导下，通过自主学习、互相交流以及合作探究的形式获取知识和技能。
通用技术翻转课堂教学模式的探索
【摘 要】
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翻转课堂以微视频为主要载体，让学生课前借助信息化手段，自主学习相关知识点，课堂上通过测试交流，以强化巩固为主要目的来开展学习。在通用技术课程中引入翻转课堂的教学模式，课前
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学,210005
【出 处】
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教育研究与评论（技术教育版）
【发表日期】
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2015年1期
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