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生态式韵律活动提倡以幼儿为主体,化被动学习为主动学习。笔者结合《3—6岁儿童学习与发展指南》解析3—6岁幼儿的年龄特点,分析幼儿各年龄层的韵律活动开展背景,从幼儿的生活经验、本土特色、游戏化教学出发阐述自己开展韵律活动的有效策略。
浅析开展生态式韵律活动有效策略与研究
【摘 要】
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生态式韵律活动提倡以幼儿为主体,化被动学习为主动学习。笔者结合《3—6岁儿童学习与发展指南》解析3—6岁幼儿的年龄特点,分析幼儿各年龄层的韵律活动开展背景,从幼儿的生
【机 构】
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泉州幼师附属幼儿园 福建 泉州362000
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2016年17期
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