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高中英语阅读是培养学生高中英语学科核心素养的重要途径。文本解读是教师进行阅读教学的第一步。如何在文本解读中体 现高中英语学科核心素养的培养 , 是落实高中英语课程目标的关键。但是 , 目前许多教师对文本的解读仍停留在词汇和语法等具体语言知 识学习层面 , 缺乏从多种目标培养出发对语篇进行深层次分析。