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针对教师在处理幼儿求助行为的策略进行研究，用文献综述法，并辅以相关案例说明与呈现，分析幼儿倾向于向教师发起求助行为的原因，归纳出科学对求助行为的回应策略，此项研究旨在为一线的幼儿教师提供一些帮助和启示。
教师对待幼儿求助行为的策略
【摘 要】
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针对教师在处理幼儿求助行为的策略进行研究，用文献综述法，并辅以相关案例说明与呈现，分析幼儿倾向于向教师发起求助行为的原因，归纳出科学对求助行为的回应策略，此项研究旨在为一
【机 构】
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江苏省常州市钟楼区枫逸幼儿园
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
：
2004年期
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