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纵观整个小学阶段的英语学习情况,不难发现:脱离了课本,离开了课堂学生说英语、用英语的主动性很低。有的教师甚至在课堂上以教学讲解的形式进行简单机械的教学。针对这些现象,教师要从课内外以发展学生应用能力为最终目标,利用情境的创设、活动的开展等活动来引导学生多说、多用。
如何提高小学生的英语语用能力
【摘 要】
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纵观整个小学阶段的英语学习情况,不难发现:脱离了课本,离开了课堂学生说英语、用英语的主动性很低。有的教师甚至在课堂上以教学讲解的形式进行简单机械的教学。针对这些现
【机 构】
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江苏省宿迁市第一实验小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年13期
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